小明研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈中電流大小的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖,其中E表示電磁鐵.
(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),可觀察到電磁鐵E吸引大頭針的數(shù)量
減少
減少
;這說(shuō)明電磁鐵的磁性因
線圈中電流的減小而減弱
線圈中電流的減小而減弱

(2)小明同學(xué)繼續(xù)探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的其它因素,他利用兩個(gè)相同的鐵釘設(shè)計(jì)出如圖2所示的實(shí)驗(yàn)電路.通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是:
在通過(guò)電流相同時(shí),電磁鐵的磁性隨線圈匝數(shù)的增多而增強(qiáng)
在通過(guò)電流相同時(shí),電磁鐵的磁性隨線圈匝數(shù)的增多而增強(qiáng)

分析:(1)用電磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)反映電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,這種方法是轉(zhuǎn)換法.
(2)用控制變量法研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟匝數(shù)、電流大小的關(guān)系.
(3)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟電流大小、匝數(shù)、有無(wú)鐵芯有關(guān),電流越大,匝數(shù)越多,有鐵芯時(shí),電磁鐵的磁性越強(qiáng).
(4)滑動(dòng)變阻器的工作原理:改變連入電路電阻絲的長(zhǎng)度,改變連入電路的電阻,從而改變電路中的電流.
(5)串聯(lián)電路電流處處相等.
解答:解:(1)滑動(dòng)變阻器接入了左半段,滑片P向右移動(dòng)時(shí),連入的電阻增大,電流減小,電磁鐵的磁性減弱,吸引的大頭針減少;
(2)甲乙兩個(gè)電磁鐵是串聯(lián)的,電流相同,甲的匝數(shù)比乙的多,甲吸引的大頭針多,甲的磁性強(qiáng).所以在通過(guò)電流相同時(shí),電磁鐵的磁性隨線圈匝數(shù)的增多而增強(qiáng).
故答案為:(1)減少;線圈中電流的減小而減弱;(2)在通過(guò)電流相同時(shí),電磁鐵的磁性隨線圈匝數(shù)的增多而增強(qiáng).
點(diǎn)評(píng):(1)掌握用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素.
(2)用安培定則能判斷N極和電流方向的關(guān)系.
(3)掌握滑動(dòng)變阻器的原理、接線柱的接法、作用等等.
(4)掌握電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟電流大小、匝數(shù)、是否有鐵芯有關(guān).
(5)掌握串聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

28、如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖,它
是由電源、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過(guò)觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.在指針下方固定一物體A,當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連,閉合開(kāi)關(guān)后,指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(a)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整;
(b)指針下方的物體A應(yīng)由(
B
)材料制成;
A.銅;B.鐵;C.鋁;D.塑料
(c)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向
左(右)
滑動(dòng)時(shí)(填“左”或“右”),指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)
變大(減。
(填“變大”或“變小”);
(d)保持滑片P位置不變,當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開(kāi)關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)
變大
(填“變大”或“變小”);
(e)經(jīng)過(guò)對(duì)電磁鐵的研究,可得出結(jié)論是:當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí),通過(guò)電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性
磁性增強(qiáng)
;當(dāng)通過(guò)電磁鐵的電流一定時(shí),電磁鐵線圈的匝數(shù)越
多(少)
,磁性越
強(qiáng)(弱)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?崇文區(qū)二模)如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖.它由電源、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、帶鐵芯的螺線管和電流表組成.通過(guò)觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)角度的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.在彈簧上方固定物體A,當(dāng)導(dǎo)線c與a點(diǎn)相連,閉合開(kāi)關(guān)后,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(l)彈簧上方的物體A應(yīng)由
制成.(選填:銅、鐵、鋁、塑料)
(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,電磁鐵上端應(yīng)為磁極的
S
S
極.
(3)當(dāng)滑動(dòng)變阻器R0的滑片向
滑動(dòng)時(shí)(填“左”或“右”),電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)變大.
(4)保持滑動(dòng)變阻器R0的滑片位置不變,當(dāng)導(dǎo)線c由a點(diǎn)改為與b點(diǎn)相連,閉合開(kāi)關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)
變小
變小
(填“變大’或“變小”)
(5)經(jīng)過(guò)對(duì)電磁鐵的研究,可得出結(jié)論:當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí),通過(guò)電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性
越強(qiáng)
越強(qiáng)
;當(dāng)通過(guò)電磁鐵的電流一定時(shí),電磁鐵線圈的匝數(shù)越
,磁性越強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?鞍山)在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有:電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察電磁鐵
吸引大頭針的數(shù)量
吸引大頭針的數(shù)量
的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同.
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)
增加
增加
(填“增加”或“減少”),說(shuō)明電流越
,電磁鐵磁性越強(qiáng).
(3)我們采用
兩電磁鐵串聯(lián)
兩電磁鐵串聯(lián)
的方法,使通過(guò)兩電磁鐵電流相同,研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
的關(guān)系.根據(jù)圖示的情境可知,
(填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說(shuō)明電流一定時(shí),
線圈匝數(shù)越多
線圈匝數(shù)越多
,電磁鐵磁性越強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?南京一模)小明同學(xué)在做“制作、研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中,猜想:電磁鐵的磁性強(qiáng)弱應(yīng)該與電流大小有關(guān),還與線圈的匝數(shù)有關(guān).為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個(gè)電磁鐵,并找來(lái)了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材,如圖所示.該電路既能用來(lái)做探究磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)多少有關(guān),又能用來(lái)探究與電流大小有關(guān)的實(shí)驗(yàn).
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鐵釘所起的作用是通過(guò)吸引小鐵釘數(shù)目多少反映
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱

(2)六次實(shí)驗(yàn)中電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目記錄如下,研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟電流大小關(guān)系時(shí),可以通過(guò)
調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器
調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器
來(lái)實(shí)現(xiàn),得出的結(jié)論是:匝數(shù)一定時(shí),
電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng)
電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng)

(3)研究磁性強(qiáng)弱跟線圈的匝數(shù)關(guān)系時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S后,通過(guò)觀察電流相同時(shí),比較
甲乙吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目多少
甲乙吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目多少
得出結(jié)論.
電流/A鐵釘數(shù)匝數(shù) 0.8 1.2 1.5
50匝 5 8 10
100匝 7 11 14

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過(guò)觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.在指針下方固定一物體A,當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱1相連,閉合開(kāi)關(guān)后,指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過(guò)
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片
來(lái)實(shí)現(xiàn);
要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可觀察
指針B偏轉(zhuǎn)的角度的大小
指針B偏轉(zhuǎn)的角度的大小
來(lái)確定.
(2)指針下方的物體A應(yīng)由
B
B
材料制成;
A、銅    B、鐵    C、鋁      D、塑料
(3)當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,電磁鐵左端應(yīng)為磁極的
N
N
極;
(4)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):①、當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向
滑動(dòng)時(shí)(填“左”
或“右”),指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)變小;②、保持滑片P位置不變,當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱1改為與接線柱2相連,閉合開(kāi)關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)
變小
變小
(填“變大”或“變小”);
(5)分析實(shí)驗(yàn)①可以得出結(jié)論:當(dāng)
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
 一定時(shí),
通過(guò)線圈的電流越大
通過(guò)線圈的電流越大
電磁鐵磁性越強(qiáng);分析實(shí)驗(yàn)②可以得出結(jié)論:當(dāng)
通過(guò)線圈的電流
通過(guò)線圈的電流
一定時(shí),
線圈匝數(shù)越多
線圈匝數(shù)越多
電磁鐵磁性越強(qiáng).

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