【題目】小林在探究光的折射規(guī)律時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)光由空氣沿半圓玻璃磚邊緣垂直射入圓心處發(fā)生反射和折射時(shí)，不斷加大入射角會(huì)發(fā)生折射光消失而反射光卻變得更亮的情況，如圖15所示，老師告訴他這是光的全反射現(xiàn)象。課后，小林查到光從玻璃射向空氣時(shí)的一些數(shù)據(jù)如下表：

入射角

0°

10°

20°

30°

40°

41.2°

41.8°

42°

折射角

0°

15.2°

30.9°

48.6°

74.6°

81°

90°

/

反射能量

5%

7%

26%

43%

77%

84%

100%

100%

表中數(shù)據(jù)說(shuō)明：

（1）光從玻璃斜射向空氣時(shí)，折射角、反射能量隨著入射角的增大而 ，當(dāng)入射角達(dá)到　　 　°時(shí)，反射能量達(dá)到100%，就發(fā)生了全反射現(xiàn)象。

（2）根據(jù)光路可逆原理，當(dāng)光從空氣斜射向玻璃時(shí)，折射角 入射角（填“大于”、“等于”或“小于”）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組用頻閃照相的方法（每隔相等時(shí)間拍攝一張照片）研究小物塊沿斜面向下做直線運(yùn)動(dòng)的有關(guān)問(wèn)題。如圖是他們某次實(shí)驗(yàn)時(shí)拍攝的頻閃照片。

（1）如圖所示的四個(gè)圖象中，一定不能反映小物塊運(yùn)動(dòng)情況的是_____。

（2）要使小物塊在斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度增大，可采用的方法有_____（寫出一種即可）。

（3）只用秒表和刻度尺也可測(cè)出小物塊沿斜面向下做直線運(yùn)動(dòng)某段距離的平均速度，測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是_____，為了方便計(jì)時(shí)，斜面的斜角θ應(yīng)_____（選填“較大”或“較小”）些。

（4）若把小物塊某次沿斜面向下做直線運(yùn)動(dòng)的距離AC分成相等兩段AB和BC，且已知物塊在這兩段的平均速度分別為v1和v2，的，則AC段的平均速度為_____。（表達(dá)式中的字母符號(hào)只能含有v1、v2）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，對(duì)下列光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖（a）中漫反射的光線盡管雜亂無(wú)章，但每條光線仍然遵循光的反射定律

B. 圖（b）中木工師傅觀察木板是否平整，是利用了光的直線傳播特點(diǎn)

C. 圖（c）所示炎熱夏天公路上的海市蜃樓景象，是由光的反射現(xiàn)象造成的

D. 圖（d）所示是太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡色散后的色光排列情況

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律“實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡焦距為10cm，蠟燭、透鏡和光屏的位置如圖所示。

（1）圖中光屏上呈一清晰的像，該像是倒立、_______（選填”放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像

（2）圖中固定蠟燭位置不變，將透鏡移到60cm刻度線處，要在光屏上再次看到清晰的像，應(yīng)將光屏向_______（選填“左”或“右”）移動(dòng)

（3）圖中固定透鏡位置不變，將蠟燭移到45cm刻度線處，移動(dòng)光屏_______（選填“能”或“不能”，下同）承接到像，把光屏放在蠟燭的左側(cè)，移動(dòng)光屏_______承接到像。

（4）圖中將一個(gè)眼鏡片放在透鏡和燭焰之間，光屏上的像變模糊了，將光屏向左移動(dòng)，光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，該眼鏡片是_______（選填“近視“或“遠(yuǎn)視”）眼鏡的鏡片。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年4月30日東坡國(guó)際半程馬拉松比賽在眉山市濕地公園隆重舉行，若甲、乙兩位運(yùn)動(dòng)員同時(shí)從起跑線起跑并做勻速直線運(yùn)動(dòng)，他們的路程時(shí)間s﹣t圖象是如圖所示，a、b、c三條圖線中的兩條，甲的速度大于乙的速度，運(yùn)動(dòng)5s甲、乙間的距離大于2m，則（ ）

A. 甲的s﹣t圖象一定為a B. 乙的s﹣t圖象一定為c

C. 甲的s﹣t圖象可能為b D. 乙的s﹣t圖象可能為a

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小明“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)水對(duì)試管加熱，而不是直接加熱試管，目的是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，該物質(zhì)此時(shí)的溫度為___℃。

（3）實(shí)驗(yàn)中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對(duì)應(yīng)狀態(tài)，并記錄數(shù)據(jù)，作出溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律圖象，如圖丙所示。由圖象可知：該物質(zhì)在熔化過(guò)程中吸收熱量，溫度____，該物質(zhì)是___（選填“晶體”或“非晶體”）。

（4）比較圖象中AB段與CD段可知：該物質(zhì)在____（選填“AB”或“CD“）段吸熱能力強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛客車在某高速公路上行駛，在經(jīng)過(guò)某直線路段時(shí)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)其將要通過(guò)正前方高山懸崖下的隧道，于是駕車做勻速直線運(yùn)動(dòng)。在距山崖1080m時(shí)第一次鳴笛，6s后聽到回聲，聽到回聲后又行駛12s，司機(jī)第二次鳴笛。求：

（1）客車勻速行駛時(shí)的速度；

（2）客車第二次鳴笛到聽到回聲所用的時(shí)間。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，采用了“控制變量”的方法．下表是某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄：

(1)要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān)，應(yīng)選用__________兩根導(dǎo)體；

(2)要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān)，應(yīng)選用__________兩根導(dǎo)體．

(3)要探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)，應(yīng)選用____________兩根導(dǎo)體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩個(gè)電阻，R1＝3 Ω、R2＝6 Ω，把它們串聯(lián)接在電源電壓為3 V的電路兩端，總電阻R總＝________Ω，R1兩端的電壓U1＝________V；當(dāng)R1與R2并聯(lián)在原電路兩端時(shí)，干路電流I總＝________A，R1與R2兩端的電壓之比U1∶U2＝________。

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