Question

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)

吸熱多少

．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)不停地用攪拌棒攪動水和沙子，其目的是：

為使物體充分受熱應(yīng)用攪拌棒攪勻

．
（3）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量

大于

（填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量．
（4）可以推想，如果給相同質(zhì)量的水和沙子加熱相同時(shí)間，

沙子

（填“沙子”或“水”）升高的溫度會更高些．

	質(zhì)量/g	溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s	溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s	溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（5）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（4）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是

沙子的質(zhì)量大于水的質(zhì)量

．
（6）有一次小明在白天進(jìn)入森林游玩時(shí)迷了路，進(jìn)過思考，他沿

順風(fēng)

（填“順風(fēng)”或“逆風(fēng)”）方向走了下去，終于走出了森林．

Answer 1

分析：（1）沙子和水吸熱的多少無法判斷，但通過使用采用相同的加熱方法，即可通過加熱時(shí)間判斷物體吸收熱量的多少；
（2）為使物體充分受熱應(yīng)用攪拌棒攪勻；
（3）根據(jù)（2）可以判斷出液體的吸熱能力的大小，故進(jìn)而能判斷出哪種物質(zhì)溫度升高的快．

解答：解：
（1））研究物體吸熱本領(lǐng)的與物質(zhì)的種類的關(guān)系時(shí)，由于是相同的酒精燈加熱，即沙子和水在相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等，所以可以利用加熱時(shí)間的長短來反映物體吸收熱量的多少；
（2）在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)不停地用攪拌棒攪動水和沙子，其目的是使其受熱均勻；
（3）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同溫度時(shí)，水用的時(shí)間長，故水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量，
所以加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，沙子升高的溫度更高；
（4）可以推想，如果給相同質(zhì)量的水和沙子加熱相同時(shí)間，沙子升高的溫度會更高一些；
（5）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（4）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是所用沙子的質(zhì)量大于水的質(zhì)量；
（6）白天在陽光的照射下，森林升溫慢氣壓高，空氣由森林向氣壓低的外邊吹，要走出森林要順風(fēng)而行．
故答案為：
（1）吸熱多少；
（2）為使物體充分受熱應(yīng)用攪拌棒攪勻；
（3）大于；
（4）沙子；
（5）沙子的質(zhì)量大于水的質(zhì)量；
（6）順風(fēng)．

點(diǎn)評：本題考查的是比較物質(zhì)吸熱能力的方法，考查了學(xué)生對試驗(yàn)的操作能力，以及對于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力，我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出我們需要的知識，并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于生活，以及物理實(shí)驗(yàn)中常常采用控制變量法．