(2012?十堰)如圖所示是小明探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置.為保證不同物質(zhì)能吸收相同的熱量,甲、乙兩個(gè)電阻絲的阻值必須
相等
相等
;實(shí)驗(yàn)時(shí)還要使這兩種不同物質(zhì)的初溫和
質(zhì)量
質(zhì)量
都相同;實(shí)驗(yàn)中讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí),視線要與溫度計(jì)中
測溫物質(zhì)液面所對(duì)應(yīng)的刻度線垂直
測溫物質(zhì)液面所對(duì)應(yīng)的刻度線垂直
.如果甲瓶中液體溫度升高的快,說明甲液體的吸熱能力
(選填“強(qiáng)”或“弱”).
分析:(1)要比較不同物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱,要保證電阻絲產(chǎn)生的熱量相等,這就要控制:
甲、乙電阻絲的阻值相等、通電電流與通電時(shí)間相等、兩種液體的質(zhì)量與初始溫度相等;
(2)對(duì)溫度計(jì)讀數(shù)時(shí),視線要與測溫液面所對(duì)應(yīng)的刻度線垂直;
(3)相同質(zhì)量的物質(zhì)吸收相等的熱量,溫度升高越大,吸熱能力越弱.
解答:解:(1)為保證不同物質(zhì)能吸收相同的熱量,甲、乙兩個(gè)電阻絲的阻值必須相等;
實(shí)驗(yàn)時(shí)還要使這兩種不同物質(zhì)的初溫和質(zhì)量都相同;
(2)實(shí)驗(yàn)中讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí),視線要與溫度計(jì)中測溫物質(zhì)液面所對(duì)應(yīng)的刻度線垂直;
(3)如果甲瓶中液體溫度升高的快,說明甲液體的吸熱能力弱.
故答案為:相等;質(zhì)量;測溫物質(zhì)液面所對(duì)應(yīng)的刻度線垂直;弱.
點(diǎn)評(píng):本題是一道實(shí)驗(yàn)題,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法,理解并會(huì)應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵,要掌握溫度計(jì)的讀數(shù)方法.
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(2012?十堰)如圖乙所示是一種起重機(jī)的簡圖,為了保證起重機(jī)起重時(shí)不會(huì)翻倒,在起重機(jī)右邊配有一個(gè)重物m0;已知OA=12m,OB=4m.用它把質(zhì)量為2×103kg,底面積為0.5m2的貨物G勻速提起(g=10N/kg).
求:
(1)起吊前,當(dāng)貨物靜止在水平地面時(shí),它對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(2)若起重機(jī)自重不計(jì),吊起貨物時(shí)為使起重機(jī)不翻倒,右邊的配重m0至少為多少千克?
(3)如果起重機(jī)吊臂前端是由如圖甲所示的滑輪組組成,動(dòng)滑輪總重100Kg,繩重和摩擦不計(jì).如果拉力的功率為6Kw,則把2×103kg的貨物勻速提高10m,拉力F的大小是多少?需要多少時(shí)間?

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(2012?十堰)如圖所示是某煲湯用的電熱鍋的工作電路圖,ND為標(biāo)有“6V100mA”的指示燈,R1為限流電阻,R2、R3是阻值分別為423.5Ω、60.5Ω的發(fā)熱電阻.接通電源,閉合S1、S2,電熱鍋開始加熱,當(dāng)鍋內(nèi)水溫達(dá)到100℃時(shí),S2自動(dòng)斷開,S1仍閉合,維持小火燉煮.
求:
(1)要使指示燈正常發(fā)光,R1的阻值是多少?
(2)小火燉煮時(shí)發(fā)熱電阻的功率是多少?
(3)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,電熱鍋將4.5L,20℃的水燒開需要35min,則電熱鍋的功率是多少?
[水的比熱容為4.2×103J(kg?℃),密度為1.0×103kg/m3].

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?十堰)如圖所示,電源電壓不變,小燈泡上標(biāo)有“6V 3W”的字樣(小燈泡電阻不變),當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都閉合,滑動(dòng)變阻器R2的滑片P到a端時(shí),小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為1.5A,則電源電壓為
6
6
V,R1的電阻為
6
6
Ω;當(dāng)S1、S3閉合,S2斷開,滑動(dòng)變阻器滑片P滑到b端時(shí),電壓表示數(shù)為3V,電流表的示數(shù)為
0.25
0.25
A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

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