如圖甲所示,物體甲重40N,被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止.如圖乙所示,物體乙重60N,在35N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng).則物體甲受到的摩擦力f甲為 N,物體乙受到的摩擦力f乙為 N.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省棗莊市滕州市初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

某物體放在離凸透鏡20cm處,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上始終得不到像,則該凸透鏡的焦距可能是( )

A.30cm B.15cm C.10cm D.5cm

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市微山縣初二期末物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后,小明用焦距為10cm的凸透鏡對(duì)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),作了進(jìn)一步探究,如圖所示.

(1)蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖甲所示,其中明顯還需要調(diào)整的是

(2)小明按圖乙裝好實(shí)驗(yàn)裝置,在只移動(dòng)透鏡的情況下,他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像.由此,他猜想造成上述現(xiàn)象的原因是 ;

(3)如圖丙,蠟燭在光具座上A處向左移動(dòng)距離s到C,為在光屏上再次成清晰的像,則他應(yīng)將光屏向 移動(dòng),移動(dòng)距離s′ s(選填“大于”、“小于”或“等于”)

(4)實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭燃燒逐漸變短,光屏上燭焰的像也將逐漸向 (選填“上”或“下”)移動(dòng);

(5)為觀察火焰經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像,小明應(yīng)透過凸透鏡向 觀察(選填“左”或“右”);

(6)在整理器材時(shí),小明偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小的像,它的成像原因是光的 (選填“直線傳播”、“反射”或“折射”).

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市微山縣初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的是A,B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象,由圖象可知,A,B兩種物質(zhì)的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之間的關(guān)系是( )

A.ρB>ρ水>ρA B.ρB>ρA>ρ水 C.ρA>ρ水>ρB D.ρ水>ρA>ρB

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省恩施州利川市初二期末物理卷(解析版) 題型:作圖題

(1)在圖①中用力的示意圖畫出物體A受到的力.

(2)在圖②中畫出動(dòng)力F的動(dòng)力臂L.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省恩施州利川市初二期末物理卷(解析版) 題型:填空題

“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法,底片上記錄的是物體相隔同樣時(shí)間的不同位置.如圖是兩個(gè)運(yùn)動(dòng)小球的頻閃照片,則 球處于平衡狀態(tài), 球受平衡力作用.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省恩施州利川市初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

觀光潛艇在水面下下潛的過程中,受到的( )

A.浮力變大,壓強(qiáng)變大 B.浮力變大,壓強(qiáng)不變

C.浮力變小,壓強(qiáng)變小 D.浮力不變,壓強(qiáng)變大

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市南山區(qū)初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

某老師一只眼睛是近視眼,一只眼睛是遠(yuǎn)視眼.一次,她拿著她的眼鏡做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn).她左手捏著左邊鏡腿,一束平行光從她后投射過來,在前方屏幕上出現(xiàn)了眼鏡的影像效果(左邊發(fā)虛了,右邊出現(xiàn)亮斑),如圖所示,如此可判斷,該老師的眼睛和對(duì)應(yīng)鏡片的情況( )

A.左眼是遠(yuǎn)視眼,鏡片是凸透鏡

B.左眼是遠(yuǎn)視眼,鏡片是凹透鏡

C.右眼是遠(yuǎn)視眼,鏡片是凸透鏡

D.右眼是遠(yuǎn)視眼,鏡片是凹透鏡

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

把頻率為512Hz音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入示波器,示波器的波形圖如圖.若把頻率為 256Hz音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入同一設(shè)置的示波器,其波形圖可能是圖中的( )

A. B. C. D.

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