【題目】小麗學(xué)完杠桿知識(shí)后，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，裝置中，圓盤(pán)可繞轉(zhuǎn)軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，（圖示中，轉(zhuǎn)軸與紙面垂直）其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

（1）在支點(diǎn)O的兩側(cè)，分別掛上完全相同的鉤碼，調(diào)節(jié)懸掛點(diǎn)的位置使圓盤(pán)平衡。設(shè)B點(diǎn)受到的拉力為阻力，A點(diǎn)受到的拉力為動(dòng)力。

（2）她保持阻力和阻力臂不變，將懸掛點(diǎn)A水平向左移動(dòng)一些時(shí)，要想保持圓盤(pán)仍在原位置平衡，應(yīng)增加A點(diǎn)懸掛鉤碼所受的重力；將懸掛點(diǎn)A水平向右移動(dòng)一些時(shí)，要想保持圓盤(pán)仍在原位置平衡，應(yīng)減小A點(diǎn)懸掛鉤碼所受的重力。

（3）小麗根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，即：杠桿平衡時(shí)，如果“阻力和阻力臂不變”，動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離改變，要維持杠桿在原位置平衡，則動(dòng)力大小一定改變。

請(qǐng)你利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明，小麗的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。

【答案】保持阻力和阻力臂不變，將懸掛點(diǎn)A豎直向上移動(dòng)5cm，使動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離變大。發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有增減動(dòng)力的情況下，圓盤(pán)仍在原位置平衡。所以，小麗的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。

【解析】保持阻力和阻力臂不變，將懸掛點(diǎn)A豎直向上移動(dòng)5cm，使動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離變大。發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有增減動(dòng)力的情況下，圓盤(pán)仍在原位置平衡。所以，小麗的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，按如圖所示的電路圖連接實(shí)物。閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈L1和L2都不亮，排除接觸不良的因素后，小明用電壓表逐一與原件并聯(lián)，以查找電路故障。測(cè)量得出Uab=0；Ubc=0：Ucd=6V；Uad=6V；如果電路只有一處故障，則故障可能為

A. L1斷路

B. L1短路

C. L2斷路

D. L2短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“探究影響動(dòng)能大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示,讓質(zhì)量為m、2m的兩個(gè)鋼球分別從斜面上由靜止?jié)L下，鋼球撞擊放在水平木板上的木塊，使木塊滑動(dòng)，虛線位置為木塊滑動(dòng)一段距離后停止的位置。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較木塊___來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小。

(2)在圖甲和圖丙中,使質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時(shí)的__相同。

(3)根據(jù)_____兩圖中信息,得到的初步結(jié)論是質(zhì)量相同時(shí)，速度越大,動(dòng)能越____。

(4)小明同學(xué)查資料發(fā)現(xiàn)鋼球到達(dá)平面速度(v)和斜面高度(h)的關(guān)系為=。根據(jù)圖中信息你認(rèn)為質(zhì)量和速度兩個(gè)因素中,對(duì)動(dòng)能影響較大的是_____。寫(xiě)出你的推理過(guò)程:______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的圖像中，圖像A是通過(guò)電路元件A的電流與其兩端電壓關(guān)系的圖像；圖像B是通過(guò)電路元件B的電流與其兩端電壓關(guān)系的圖像；根據(jù)這兩個(gè)圖像，下列說(shuō)法或計(jì)算結(jié)果正確的是

A. 由圖像可知元件A的電阻隨電壓升高而變小

B. 當(dāng)電壓為零時(shí)，兩元件的電阻均為零

C. 由圖像可知，當(dāng)電壓為7V時(shí)兩元件電阻相等

D. 將這兩個(gè)元件串聯(lián)起來(lái)接在電路中，通過(guò)兩元件的電流相等時(shí)，兩元件消耗的總功率為2.4W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只烏鴉口渴了，它發(fā)現(xiàn)一個(gè)容積為600mL的瓶子里有水，可瓶子里只有300mL的水，烏鴉喝不到水。聰明的烏鴉就把小石塊銜來(lái)放在瓶子內(nèi)，直到瓶子填滿。之后，烏鴉喝去了三分之一的水（如圖）。已知最初瓶子和水的質(zhì)量為500g，喝飽后瓶子剩余水和石塊的全部質(zhì)量為1080g；若烏鴉放入瓶子的小石塊有兩種，密度分別為（ρ1＝2.0×103kg/m3；ρ2＝2.8×103kg/m3； ρ水＝1.0×103kg/m3）

求：（1）瓶子的質(zhì)量是多少？

（2）瓶子內(nèi)石塊的總質(zhì)量是多少？

（3）瓶子內(nèi)兩種石塊的體積是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，證明：“在物距u=2f時(shí)，凸透鏡所成像的高度與物體的高度相等”。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將光具座放在水平桌面上，將‘I’字樣光源、焦距為10cm的凸透鏡、光屏安裝在光具座上，并調(diào)整它們的中心等高共線，將凸透鏡固定在50cm的刻度線處。

②用刻度尺測(cè)出‘I’字樣的高度為H， 將‘I’字移到30cm的刻度線處，使‘I字’發(fā)光，調(diào)節(jié)光屏的位置，直到光屏上呈現(xiàn)‘I’字清晰的像，用刻度尺測(cè)出像的高度為h， 將H 和h記錄在表格中。

③將凸透鏡A取下，換上焦距為15cm的凸透鏡B，將‘I’字移到20cm的刻度線上，使‘I’字發(fā)光，調(diào)節(jié)光屏的位置，直到光屏上呈現(xiàn)‘I’字清晰的像，用刻度尺測(cè)出像的長(zhǎng)度為h ， 將h記錄在表格中。

④仿照步驟③改變凸透鏡焦距再做4次實(shí)驗(yàn)，將所測(cè)數(shù)據(jù)記錄在表格中。

（1）小明在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是：________。

（2）寫(xiě)出改進(jìn)措施：________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)中（如圖），為了便于測(cè)量小車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，應(yīng)選擇坡度______（選填“較大”或“較小”）的斜面，若秒表每格為1s且指針轉(zhuǎn)動(dòng)未滿一圈，則該實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)通過(guò)全程的平均速度是______m/s，小車(chē)通過(guò)上半程的平均速度______（選填“大于”“小于”或“等于”）小車(chē)通過(guò)下半程的平均速度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器R1的滑片P向右滑動(dòng)，則

A. 電壓表V1示數(shù)變小

B. 電壓表V2示數(shù)變小

C. 電壓表V2示數(shù)不變

D. 電流表A示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過(guò)，但路燈總是亮著，造成了很大的浪費(fèi)。為了解決這一問(wèn)題，科技人員利用“光敏”材料制成“光控開(kāi)關(guān)”，天黑時(shí)，開(kāi)關(guān)自動(dòng)閉合，天亮?xí)r，自動(dòng)斷開(kāi)；同時(shí)利用“聲敏”材料制成聲控開(kāi)關(guān)，當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)，開(kāi)關(guān)自動(dòng)閉合，無(wú)人走動(dòng)時(shí)自動(dòng)斷開(kāi)．若將這兩種開(kāi)關(guān)配合使用，就可使樓道路燈變得“聰明”，達(dá)到節(jié)約用電的目的．則這種使路燈變得“聰明”的電路是圖中的（ ）

A. B. C. D.

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