在某導(dǎo)體兩端加4V電壓時，通過該導(dǎo)體的電流為0.2A；該導(dǎo)體的電阻等于 Ω，在這個導(dǎo)體兩端加6V的電壓時，通過該導(dǎo)體的電流等于 A；當(dāng)這個導(dǎo)體兩端不加電壓時，該導(dǎo)體的電阻為 Ω。

20Ω 0.3A 20Ω

【解析】

試題分析：在某導(dǎo)體兩端加4V電壓時，通過該導(dǎo)體的電流為0.2A；該導(dǎo)體的電阻；決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度與導(dǎo)體兩端的電壓無關(guān)，該導(dǎo)體的電阻仍為20Ω，在這個導(dǎo)體兩端加6V的電壓時，通過該導(dǎo)體的電流；這個導(dǎo)體兩端不加電壓時，該導(dǎo)體的電阻為20Ω。

考點(diǎn)：歐姆定律的應(yīng)用

練習(xí)冊系列答案
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下列關(guān)于四季美景的描述中，只有液化現(xiàn)象的是（ ）

A.春天，雨條滿山 B.夏天，霧繞群峰

C.秋天，霜打枝頭 D.冬天，冰封谷底

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中學(xué)生小華在一次跳繩的體能測試中，1min內(nèi)跳了120次，每次跳離地面的高度約為5cm，則他跳繩時的功率最接近( )

A.5W B.50W C.500W D.5000W

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下列數(shù)據(jù)與事實(shí)不相符合的是（ ）

A．把1只雞蛋舉高2米，做的功大約是1焦

B．一名普通中學(xué)生正常步行上樓的功率為120W

C．電學(xué)實(shí)驗(yàn)中流過正常工作的小燈泡的電流約為30mA

D．教室中1盞普通日光燈工作1小時消耗電能約144000焦耳

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東新泰市（五四制）初三上期期末物理卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，閉合開關(guān)S后小磁針靜止在螺線管旁的情況，請標(biāo)出通電螺線管的N極和小磁針的N極。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東新泰市（五四制）初三上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的家庭照明電路，已知其中一只燈泡的燈頭接線處存在故障．電工師傅為查明故障，在保險絲處接入一只“220V 40W”的燈泡L0．當(dāng)只閉合開關(guān)S、S1時，燈泡L0和L1都呈暗紅色

（比正常發(fā)光狀態(tài)暗得多）；當(dāng)只閉合開關(guān)S、S2時，燈泡L0正常發(fā)光， L2不發(fā)光．由此可以確定( )

A．L1燈頭接線處斷路 B．L1燈頭接線處短路

C．L2燈頭接線處斷路 D．L2燈頭接線處短路

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東新泰市（五四制）初三上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

某小區(qū)最近一段時間由于樓道燈的供電系統(tǒng)電壓偏高，所用的路燈“220V 40W”燈絲經(jīng)常熔斷，在電壓暫時無法改變的情況下，為了延長樓道燈的使用壽命，小明所采取的下列方法切實(shí)可行的是（ ）

A．換用一顆“220V 60W”的燈泡替換原來的燈泡接入原電路中使用

B．換用一顆“220V 15W”的燈泡替換原來的燈泡接入原電路中使用

C．換用兩顆“220V 40W”的燈泡并聯(lián)后替換原來的燈泡接入原電路中使用

D．換用兩顆“220V 40W”的燈泡串聯(lián)后替換原來的燈泡接入原電路中使用

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省初三1月月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測3.8V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V．

（1）請將實(shí)物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮）．

（2）若在連接電路時，有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C（15Ω 0.2A）三個滑動變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器 （A/B/C）連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．

（3）小明合理地連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮．小明分析后發(fā)現(xiàn)是燈泡的故障．請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況，幫小明判斷故障原因，并將其填寫在表中對應(yīng)的空格中．

（4）表二為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄：

老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認(rèn)為錯誤之處是： ，正確測量結(jié)果P額= W；

在科學(xué)探究過程中，經(jīng)常需要多次實(shí)驗(yàn)．如在本實(shí)驗(yàn)中，綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn) ，可見這里的多次實(shí)驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律；有的多次實(shí)驗(yàn)是為了求平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差，如： （填實(shí)驗(yàn)名稱）．

（6）在某次實(shí)驗(yàn)時，電壓表出現(xiàn)了故障不能使用，小明向老師借了一只定值電阻R0（R0值已知），設(shè)計了如圖乙所示的電路，繼續(xù)測量額定電壓為U額的小燈泡的額定功率。測量時，應(yīng)先閉合開關(guān)S和S1，

調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電流表的示數(shù)為 時，小燈泡正常工作.接著將S1斷開、S2閉合，讀出電流表的示數(shù)為I ，則小燈泡的額定功率P額= (用I、U額 和R0表示)．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省初二1月月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，小明和小華坐在同一列火車?yán)铮∶魍高^玻璃窗觀察到站臺位置不變，于是判斷所乘坐的火車是 的；小華透過玻璃窗觀察到窗外的火車開動了，于是判斷所乘坐的火車是 的．小明和小華所得結(jié)論不同的原因是： 。

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