【題目】小龍用如圖所示的滑輪組在20s的時(shí)間內(nèi)把重為120N的重物勻速提升了6m，拉繩所做的功為900J。求：

（1）小林所做的有用功及功率；

（2）小林所做的無用功；

（3）滑輪組的機(jī)械效率；

（4）拉力的大小。

【答案】（1）36W（2）180J（3）80%（4）75N

【解析】（1）小林所做的有用功：W有用=Gh=120N×6m=720J．
小林所做的有用功的功率： ．
（2）小林所做的無用功：W無用=W總-W有用=900J-720J=180J．
（3）滑輪組的機(jī)械效率： ．
（4）連接動(dòng)滑輪繩子的股數(shù)n=2，
則繩子自由端移動(dòng)的距離：s=nh=2×6m=12m，
由W=Fs得，拉力的大�。� ．
答：（1）小林所做的有用功為720J；功率為36W；
（2）小林所做的無用功為180J；
（3）滑輪組的機(jī)械效率為80%；
（4）拉力的大小為75N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩支用后沒甩過的體溫計(jì)，示數(shù)都是38℃，用它們分別測(cè)量體溫37.5℃和38.5℃的兩個(gè)病人，這兩支溫度計(jì)的示數(shù)分別是（　　）

A. 37.5℃和38.5℃ B. 37.5℃和38℃ C. 38℃和38℃ D. 38℃和38.5℃

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【題目】教室里的照明燈之間是____聯(lián)的。教室中的燈越多，總電阻越_________。

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【題目】我們小時(shí)候都玩過秋千吧，閉上眼睛，那種時(shí)高時(shí)低的感覺如同在飛……，你知道其中能量的轉(zhuǎn)化嗎？對(duì)于圖中蕩秋千的小孩，下列分析正確的是：（　　�。�

A. 小孩在A點(diǎn)速度最小，具有最大重力勢(shì)能

B. 小孩在B點(diǎn)速度最小，重力勢(shì)能最小

C. 小孩從B蕩到C的過程中，勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

D. 如果沒有能量損失，他最終也會(huì)停下來

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【題目】某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，應(yīng)將左側(cè)的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是為了便于測(cè)量 ；實(shí)驗(yàn)時(shí)，在A點(diǎn)懸掛2個(gè)重均為0.5N的鉤碼（如圖示），在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿 方向，大小為 N．

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【題目】在探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，采用了“控制變量”的方法．下表是某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄：

(1)要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān)，應(yīng)選用__________兩根導(dǎo)體；

(2)要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān)，應(yīng)選用__________兩根導(dǎo)體．

(3)要探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)，應(yīng)選用____________兩根導(dǎo)體．

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【題目】媽媽剛剛洗完衣服，她想讓洗完的衣服快點(diǎn)干，你能用學(xué)過的知識(shí)幫媽媽想到辦法嗎？_____

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【題目】影響液體蒸發(fā)快慢的因素有___________________________、__________________、____________________________________．

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【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖，把小桌放在海綿上；乙圖，在小桌上放一個(gè)砝碼；丙圖，把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個(gè)砝碼。通過海綿被壓下的深淺顯示壓力的作用效果。

(1)比較________兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。

(2)此實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)用硬紙板代替海綿，原因是______________________。

(3)此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要科學(xué)方法是______________________。(寫出一種)

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