如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是(　　)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


小華同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，小燈上標(biāo)有“2.2V”字樣．則實(shí)驗(yàn)中至少需要　  　節(jié)干電池，實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的主要作用是　  　．小華連接好電路，將滑動(dòng)變阻器的滑片置于阻值最大處，閉合電鍵，觀察到小燈發(fā)出明亮的光，電壓表的示數(shù)如圖15所示，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片電流表示數(shù)發(fā)生改變．請(qǐng)判斷出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是　  　．小華發(fā)現(xiàn)了問題，他用原有的實(shí)驗(yàn)器材重新連接電路，并按規(guī)范的步驟操作，閉合電鍵，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，小燈始終不亮，電壓表的示數(shù)仍如圖15所示，請(qǐng)判斷出現(xiàn)這種現(xiàn)象（故障）的原因可能是　  　．

      

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，工人用機(jī)械效率為80%的滑輪組勻速提升300N的物體，在2s內(nèi)，繩子的自由端移動(dòng)了6m，求：

（1）物體上升的高度和速度；

（2）人的拉力；

（3）所做的額外功。

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科目：初中物理 來源： 題型：


上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的李明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在_  ____；教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過____          _____傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她采取減弱噪聲的措施是____         _____。

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下圖是額定電壓為220 V的家用電吹風(fēng)機(jī)的典型電路。電熱絲通電后可以發(fā)熱，電動(dòng)機(jī)通電后可以送風(fēng)。已知電動(dòng)機(jī)的額定功率是1 20 W，電熱絲的電阻是55 Ω。

(1)開關(guān)放在“A”位置時(shí)，電吹風(fēng)吹送的是          風(fēng)，（選擇“冷"或“熱”)此時(shí)電動(dòng)機(jī)和電熱絲是                 的方式連接。（選擇“串聯(lián)"或“并聯(lián)”) 濕頭發(fā)吹熱風(fēng)要比吹冷風(fēng)干的快是因?yàn)?                                           （3分）

(2)當(dāng)送冷風(fēng)時(shí)，通電5 min，求電路中的電流和電流所做的功。 （2分）

(3)當(dāng)送熱風(fēng)時(shí)，同樣通電5 min，求電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量和電路消耗的總功率。（2分）

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以下是我們?cè)谏钪锌梢姷降膸追N現(xiàn)象：①用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；②籃球撞擊在籃板上被彈回；③用力握小皮球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是：（  ）

A．①②          B．②③            C．③④             D．②④

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以下事例,表明聲音可以傳遞信息的是　　　　　　　;表明聲音可以傳遞能量的是　　　　　　。

①人們挑選瓷器時(shí),總要敲擊幾下,以判斷瓷器是否有裂紋;②醫(yī)生用B超獲取病人體內(nèi)器官的情況;③醫(yī)生用超聲波給人們潔牙;④中醫(yī)通過“聞”來診病;⑤外科醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石。

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如圖所示，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是　

A.吊在天花板下的靜止電燈

B. 彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)員

C.路上勻速直線行駛的小車

D．空中勻速直線下落的降落傘

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如下圖是一幅三峽大壩的圖片。三峽大壩涉及了很多物理知 識(shí)，其中大壩側(cè)面的船閘是利用             原理修建的；大壩內(nèi)的水流下的過程中機(jī)械能的轉(zhuǎn)化是       轉(zhuǎn)化為            。

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