【題目】小明進(jìn)行探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”和“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。

(1)組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),圖甲和圖乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置器材的組裝順序都是由下至上,這樣做的目的是使酒精燈用________;

(2)小明用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置探究“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),采取“水浴法”對(duì)試管中的海波加熱,這種加熱方法的好處是使試管中的海波________

(3)人教版八年級(jí)上冊(cè)物理教科書在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中完整展示了探究實(shí)驗(yàn)要經(jīng)歷的七個(gè)探究要素。請(qǐng)把下列五個(gè)探究要素按照探究實(shí)驗(yàn)過程的順序正確排序______ 只填字母);

A.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) B.猜想與假設(shè) C.評(píng)估 D.分析與論證 E.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)

(4)如圖乙,小明探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置中,中心有孔的紙板,除了有固定溫度計(jì)的作用,還有______的作用,從而縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰。

(5)如圖丙,小明完成實(shí)驗(yàn)后,根據(jù)所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪制了水在加熱過程中溫度與時(shí)間的圖象,圖中____(選填 AB”、 BC 或“CD”)段圖象是錯(cuò)誤的,原因是__________。

【答案】外焰加熱 受熱均勻 BAEDC 減小熱量的損失 CD 水在沸騰過程中,繼續(xù)從外界吸熱,但溫度保持在水的沸點(diǎn)不變

【解析】

(1)[1]實(shí)驗(yàn)裝置器材的組裝順序都是由下至上,這樣做的目的是使酒精燈用外焰加熱,因火焰的外焰溫度最高。

(2)[2]用水浴法加熱,可以使海波均勻受熱,減慢熔化速度,便于發(fā)現(xiàn)海波熔化過程的規(guī)律。

(3)[3]五個(gè)探究要素按照探究實(shí)驗(yàn)過程的順序正確排序: BAEDC

(4)[4]中心有孔的紙板,除了有固定溫度計(jì)的作用,還有減少熱量的損失的作用。

(5)[5][6]水在加熱過程中溫度與時(shí)間的圖象,圖中CD段圖象是錯(cuò)誤的,原因是水在沸騰過程中,繼續(xù)從外界吸熱,但溫度保持在水的沸點(diǎn)不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用圖示滑輪組在5s內(nèi)將重為60N的重物勻速提升了3m,所用拉力為50N,該滑輪組的機(jī)械效率為______%,拉力的功率為______。若其他條件不變,將重物勻速提升5m,該滑輪組的機(jī)械效率將______(選填“變大”“變小”或“不變”)。小明根據(jù)公式F=算出此滑輪組中動(dòng)滑輪重力為40N,實(shí)際的動(dòng)滑輪重力______(選填“大于”“小于”或“等于”)40N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】已知水的密度為1.0×103kg/m3,某興趣小組用一薄壁量杯(杯壁體積忽略不計(jì))制作了一個(gè)測(cè)量液體密度的簡(jiǎn)易裝置,操作如下:

(1)在量杯內(nèi)裝入適量細(xì)沙后放人水中,量杯在水中豎直靜止時(shí),如圖甲所示。此時(shí)量杯浸沒在水中的體積為______mL;

(2)將該裝置放入某液體中,靜止時(shí)如圖乙所示,則該液體的密度為______kg/m3;某同學(xué)將一小石子放入量杯,靜止時(shí)如圖丙所示,則小石子質(zhì)量是______g。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,完全相同的木塊AB緊靠著平放在粗糙程度相同的水平桌面上,在12N的水平推力F1作用下,AB一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)。若將AB疊放到該桌面上,用水平力F2拉著B使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)(如圖乙所示),則拉力F2=______N;此時(shí)木塊A所受的摩擦力為______N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S。將滑動(dòng)變阻器滑片Pb端向中點(diǎn)滑動(dòng)的過程中,電流表和電壓表都有示數(shù)。下列說法正確的是( )

A.電流表的示數(shù)變小

B.的功率變大

C.的電流變化量小于滑動(dòng)變阻器的電流變化量

D.電壓表示數(shù)變化量與電流表示數(shù)變化量的比值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用圖甲所示的電路,做伏安法測(cè)定值電阻實(shí)驗(yàn)。

(1)按圖甲連接電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片后,電流表示數(shù)為0.3A,此時(shí)電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則定值電阻的阻值為_________Ω;

(2)為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,小明進(jìn)行了多次測(cè)量,記錄了每次測(cè)量中電壓表和電流表的數(shù)值,計(jì)算出每次測(cè)量所對(duì)應(yīng)的的阻值,再求________;

(3)小明又設(shè)計(jì)了另一種測(cè)量電阻的方案,電路圖如圖丙所示,電路中定值電阻的阻值已知,電源電壓未知。請(qǐng)你完善下列相關(guān)操作步驟,并寫出電阻的表達(dá)式;

①斷開,閉合S、,用電壓表測(cè)______兩端電壓, 讀出電壓表示數(shù)為;

_____________(填各開關(guān)的狀態(tài)),用電壓表測(cè)兩端電壓,讀出電壓表示數(shù)為;

③電阻的阻值表達(dá)式為________(用、表示)。

(4)小明在完成實(shí)驗(yàn)后,利用圖丁所示的電路,測(cè)出了額定電流為的小燈泡L的額定功率。電路中定值電阻的阻值已知,電源電壓和滑動(dòng)變阻器的最大阻值未知。請(qǐng)你完善下列相關(guān)操作步驟,并寫出小燈泡L的額定功率的表達(dá)式。

①斷開,閉合S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電流表示數(shù)為_______,小燈泡L正常發(fā)光;

②斷開,閉合S、_______,讀出電流表示數(shù)為

③斷開,閉合S,調(diào)節(jié)滑片至最左端,讀出電流表示數(shù)為

④小燈泡的額定功率的表達(dá)式為________(用、、、表示)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如甲圖所示的電路,其中電源電壓不變,燈泡L標(biāo)有“12V 6W”,滑動(dòng)變阻器R的規(guī)格為“20Ω 1A”。如圖乙是定值電阻R0和燈泡L的電壓與電流的關(guān)系圖象。當(dāng)斷開開關(guān)S1、閉合開關(guān)SS2,并將滑動(dòng)變阻器的滑片P位于R最右端時(shí),燈泡L的實(shí)際功率為1.6W。

求:(1)R0的阻值;

(2)燈泡正常發(fā)光10min,電流通過燈泡所做的功;

(3)電源電壓;

(4)電路消耗的最大電功率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在瀘州市第35屆科技創(chuàng)新大賽上,某學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)展示了科創(chuàng)作品。他把橡膠管一端放入位置較低盛有冷水的燒杯中,另一端與塑料瓶蓋相連并密封,在空塑料瓶中倒入少許熱水搖晃后倒掉,然后迅速用瓶蓋蓋住瓶口并擰緊,發(fā)現(xiàn)燒杯中的水通過橡膠管慢慢流入位置較高的瓶?jī)?nèi),如圖所示。下列說法中正確的是(

A.塑料瓶中倒入熱水搖晃后倒掉,目的是讓瓶?jī)?nèi)空氣增加

B.用瓶蓋蓋住瓶口并擰緊,目的是讓瓶?jī)?nèi)氣壓始終等于大氣壓

C.燒杯中的水流入到位置較高的塑料瓶,是利用了連通器原理

D.燒杯中的水流入到位置較高的塑料瓶,是因?yàn)槠績(jī)?nèi)氣壓小于大氣壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】23日晚,湖北武漢,救護(hù)車警報(bào)閃爍,首尾相接。一輛接一輛轉(zhuǎn)移病人前往火神山醫(yī)院。為了不在轉(zhuǎn)移途中發(fā)生病毒二次傳播,衛(wèi)生健康部門要求轉(zhuǎn)移病人時(shí)必須使用負(fù)壓式救護(hù)車。如圖。負(fù)壓式救護(hù)車最大的特點(diǎn)就是利用技術(shù)手段,使車內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,這樣空氣在自由流動(dòng)時(shí)只能由車外流向車內(nèi),并且可以利用真空泵將車內(nèi)的空氣抽入特制的電熱絲容器內(nèi)進(jìn)行高溫消毒后排出,在救治和轉(zhuǎn)運(yùn)傳染病人時(shí)可以最大限度地減少交叉感染的幾率。車上還配備了呼吸機(jī)、除顫儀、心電監(jiān)護(hù)儀等全套搶救設(shè)備,安裝了消毒燈、中心供氧接口等,后期清創(chuàng)縫合手術(shù)和心肺復(fù)蘇等搶救都可以在救護(hù)車上進(jìn)行,這在普通救護(hù)車上是難以實(shí)現(xiàn)的。

請(qǐng)根據(jù)示例在上文中找出一個(gè)有關(guān)的物理信息,并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí),不得與示例重復(fù)。

示例:物理信息:救護(hù)車警報(bào)閃爍

物理知識(shí):看見救護(hù)車燈,是因?yàn)楣庠诳諝庵醒刂本傳播

作答:物理信息:__________________________________________________________

物理知識(shí):_______________________________________________________________。

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