電流通過導(dǎo)體時導(dǎo)體會發(fā)熱，根據(jù)這個道理可制成


  1. A.
    電風(fēng)扇
  2. B.
    電鈴
  3. C.
    電爐
  4. D.
    發(fā)電機
C
解：A、電風(fēng)扇主要是把電能轉(zhuǎn)化為機械能，故A錯誤．B、電鈴是利用電流的磁效應(yīng)來工作的．故B錯誤；C、電爐是利用了電流的熱效應(yīng)，來給食物加熱的，故C正確；D、發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象來工作的，故D錯誤；故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?濟南）電流通過導(dǎo)體時導(dǎo)體會發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)．常見的白熾燈就是利用這一原理工作的．圖1所示為小麗、小軍、小梅三位同學(xué)與老師討論這一現(xiàn)象時的情景．

（1）圖1中，小軍發(fā)表的觀點應(yīng)用到的物理知識是
影響電阻大小的因素
影響電阻大小的因素
．
根據(jù)小梅同學(xué)的猜想，他們討論形成了一個問題：電流一定時，導(dǎo)體在一定時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與它的電阻有什么關(guān)系？
于是，小麗和小梅從實驗室找來了煤油、兩只規(guī)格相同（有密封塞）的燒瓶、兩根兩端開口的細玻璃管、兩根阻值不同的鎳鉻金絲等器材，并組裝出圖2所示的實驗裝置．
（2）在小麗和小梅的實驗裝置中，是通過
玻璃管液面上升的高度
玻璃管液面上升的高度
來反映電流在一定時間內(nèi)產(chǎn)生熱量的多少的．
（3）在物理學(xué)中，有些物理量的大小不易直接觀察或測量，但它變化時引起的其他物理量的變化卻易于直接觀察或測量，就可以像小麗和小梅這樣用易于觀測的量來反映不易直接觀測的量．在下列問題的研究中，也用到這一物理學(xué)方法的是
BD
BD
．
A、在研究平面鏡成像時，通過等大的蠟燭與虛像重合來確定虛像的位置和大小
B、在研究影響動能的因素時，通過木塊被撞后運動的遠近說明鋼球動能大小
C、在研究電壓作用時，通過水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因
D、在研究電磁鐵磁性時，通過吸引大頭針數(shù)目的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱
（4）小軍看了小麗和小梅的實驗裝置后認為，用溫度計代替兩端開口的細玻璃管，實驗效果會更好．于是，他們拆除了密封塞和玻璃管，將合適的溫度計懸掛在適當(dāng)?shù)奈恢茫缓箝_始實驗．在上述改進中，他們遺漏的一個重要操作是：
倒出一部分煤油，并使燒瓶內(nèi)煤油質(zhì)量相等
倒出一部分煤油，并使燒瓶內(nèi)煤油質(zhì)量相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

電流通過導(dǎo)體時導(dǎo)體會發(fā)熱，根據(jù)這個道理可制成（　�。�

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科目：初中物理 來源：2012屆度密云縣第一學(xué)期期末考試初三物理試卷 題型：選擇題

電流通過導(dǎo)體時導(dǎo)體會發(fā)熱，根據(jù)這個道理可制成

A．電風(fēng)扇              B．電鈴          C．電爐          D．發(fā)電機

 

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科目：初中物理 來源：2012屆北京市密云縣初三第一學(xué)期期末考試物理卷 題型：選擇題

電流通過導(dǎo)體時導(dǎo)體會發(fā)熱，根據(jù)這個道理可制成

A．電風(fēng)扇              B．電鈴          C．電爐          D．發(fā)電機

 

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科目：初中物理 來源：2004-2005學(xué)年北京市密云縣九年級第二學(xué)期期末考試物理卷 題型：選擇題

電流通過導(dǎo)體時導(dǎo)體會發(fā)熱，根據(jù)這個道理可制成

A．電風(fēng)扇              B．電鈴          C．電爐          D．發(fā)電機

 

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