13.如圖是某款電熱水龍頭的電路原理圖,R1、R2為電熱絲,通過旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開關(guān)S同時(shí)接觸兩個(gè)相鄰觸點(diǎn),實(shí)現(xiàn)冷水、溫水、熱水檔之間的切換,當(dāng)開關(guān)同時(shí)接觸2、3觸點(diǎn)時(shí),水龍頭放出的是溫水(選填“冷”、“溫”“熱”),若R2=2R1,水龍頭在溫水檔正常工作時(shí)電功率為2000W,則它在熱水檔正常工作時(shí)功率為3000W.

分析 (1)根據(jù)開關(guān)位置的改變,判斷出電路的連接情況,然后根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$判斷功率的大小,由此可知熱水或溫水的檔位;
(2)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$和R2=2R1,分析表示出保溫和加熱功率,從而計(jì)算出加熱功率.

解答 解:
(1)由圖知,當(dāng)開關(guān)處于位置2和3時(shí),只有電阻R1接入電路,電路電阻最大;開關(guān)處于3和4位置時(shí),兩電阻并聯(lián),電路中電阻最。
電源電壓一定,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,開關(guān)處于位置2和3時(shí)功率最小,故此時(shí)放出的是溫水;
(2)保溫時(shí):
P保溫=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{1}}$=2000W,
由題知,R2=2R1,加熱時(shí):
P加熱=P1+P2=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{1}}$+$\frac{{U}^{2}}{{R}_{2}}$=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{1}}$+$\frac{{U}^{2}}{2{R}_{1}}$=2000W+$\frac{1}{2}$×2000W=3000W.
故答案為:溫;3000.

點(diǎn)評 本題考查并聯(lián)電路特點(diǎn)和電功率公式的應(yīng)用,結(jié)合實(shí)際電路分析用電器的工作狀態(tài)是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是探究影響電流熱效應(yīng)因素的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中通過溫度計(jì)示數(shù)的變化來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.工人利用如圖所示的滑輪組將一個(gè)重為300N的物體沿豎直方向在10s內(nèi)勻速提升2m,所用的拉力為150N.以下關(guān)于滑輪組的有關(guān)說法正確的是(不計(jì)繩重和摩擦)(  )
A.10s內(nèi)拉力F的功率為30W
B.動滑輪重150N,10s內(nèi)滑輪組的機(jī)械效率約為66.7%
C.在勻速提升重物的過程中,滑輪組的機(jī)械能不變
D.若再用該滑輪組豎直勻速提升750N的重物,機(jī)械效率不變

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.閱讀短文,回答問題:
風(fēng)力發(fā)電
風(fēng)力發(fā)電機(jī)主要由風(fēng)機(jī)、傳動系統(tǒng)和發(fā)動機(jī)等組成.風(fēng)機(jī)葉片在風(fēng)力的推動作用下轉(zhuǎn)動,通過傳動系統(tǒng)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電.風(fēng)機(jī)葉片具有密度小,強(qiáng)度高,耐磨損等性能,葉片表面要光滑以減小風(fēng)阻,防被風(fēng)“撕裂”.
當(dāng)風(fēng)速與葉片的旋轉(zhuǎn)面垂直時(shí),葉片旋轉(zhuǎn)過程中所掃過的面積叫做旋轉(zhuǎn)面積.工作過程中,一般保持風(fēng)速與葉片的旋轉(zhuǎn)面垂直;如果風(fēng)速較大,控制系統(tǒng)通過調(diào)整風(fēng)機(jī)迎風(fēng)方向減小旋轉(zhuǎn)面積.如果風(fēng)速過大,控制系統(tǒng)通過調(diào)整,停止發(fā)電.有關(guān)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表
風(fēng)力發(fā)電機(jī)組
額定功率/kW切入風(fēng)速/m•s-1額定風(fēng)速/m•s-1最大風(fēng)能利用系數(shù)
10003.510不小于0.72
風(fēng)能密度指單位時(shí)間內(nèi)通過單位面積的風(fēng)能.如表給出了當(dāng)?shù)乜諝饷芏葹?.2kg/m3時(shí)的風(fēng)能密度與風(fēng)速的關(guān)系.
風(fēng)速/m•s-1123456
風(fēng)能密度/J•(m2•s)-10.64.816.238.475129.6
(1)在能源的分類中,風(fēng)能屬于可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源;發(fā)電機(jī)工作原理是電磁感應(yīng).
(2)下列說法中正確的是D
A.葉片的表面應(yīng)該粗糙些,增大風(fēng)壓
B.發(fā)電時(shí)一定保持風(fēng)速與葉片的旋轉(zhuǎn)面垂直
C.葉片應(yīng)選擇密度小、硬度小的材料制作
D.最大風(fēng)能利用系數(shù)可以大于0.72
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),畫出風(fēng)能密度與風(fēng)速的圖象.風(fēng)力發(fā)電機(jī)組在切入風(fēng)速時(shí)開始并網(wǎng)發(fā)電,這時(shí)的風(fēng)能密度為25(24-29均可)J/(m2•s).
(4)已知風(fēng)力發(fā)電機(jī)的旋轉(zhuǎn)面積約為5000m2,當(dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí),1min流過葉片旋轉(zhuǎn)面的空氣質(zhì)量為1.8×106kg,這時(shí)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的功率為額定功率的十分之一.若傳動裝置和齒輪箱的能量損失不計(jì),其中發(fā)電機(jī)的效率為80%,這時(shí)風(fēng)機(jī)的效率為33.3%.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.對下列幾種光現(xiàn)象的解釋正確的是(  )
A.“湖光映彩霞”--光的折射現(xiàn)象B.“潭清疑水淺”--光的反射現(xiàn)象
C.“皮影戲”--利用平面鏡成像的原理D.“風(fēng)吹草地見牛羊”--光的直線傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示,小明探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致同一高度.
(2)根據(jù)記錄的幾組數(shù)據(jù)可初步得出:成實(shí)像時(shí),物距越小,像距越大.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距u/cm像距v/cm
13015
22020
31530
45/
(3)第1次實(shí)驗(yàn)時(shí),小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面,要在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動.
(4)第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成像的特點(diǎn)是正立、放大的虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示是“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,可沿ON折疊的白色硬紙板EF垂直防置在平面鏡上,使光線AO緊貼硬紙板射向鏡面O點(diǎn),關(guān)于此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的一些操作,你認(rèn)為合理的是( 。
A.將F繞ON前后轉(zhuǎn)動,是為了驗(yàn)證反射光線是否存在
B.改變AO射入的方向,是為了驗(yàn)證反射光線、法線和入射光線是否在同一平面內(nèi)
C.多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了求平均值減小實(shí)驗(yàn)誤差
D.讓光沿BO射入,可以驗(yàn)證光反射時(shí)光線光路可逆性

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.2017年1月15日晚19:00,“奧體天下樂城群星演唱會”在安順奧體中心體育場隆重舉行.好弟、柯以敏、王芊、姜育恒等著名歌手登臺獻(xiàn)藝,他們唱出的優(yōu)美歌聲是由聲帶的振動而產(chǎn)生的;觀眾們能分辨出他們的聲音,主要是因?yàn)樗麄兊囊羯煌?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.在一次風(fēng)暴中,甲、乙兩地之間的兩根輸電線在某處發(fā)生了短路,如圖所示,為了確定輸電線短路的具體位置,電力工人在甲地把這兩根輸電線的接頭接到電壓為3V的電池兩端,測出了這時(shí)輸電線中的電流為30mA.已知輸電線每米長度的電阻為0.01Ω,則發(fā)生短路處離甲地5000m.測出的電流越大,說明短路處離乙地越遠(yuǎn).

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同步練習(xí)冊答案