（2013?永州）2013年4月20日在四川省雅安發(fā)生了7.0級(jí)地震，災(zāi)害發(fā)生后，救護(hù)人員第一時(shí)間趕到災(zāi)區(qū)搶救傷員，所采取的措施和用到的器材中，包含著許多物理知識(shí)．下列說(shuō)法正確的是（　　）
分析：（1）音調(diào)是指聲音的高低，響度是指人耳感覺(jué)到的聲音的大小，音色是指聲音的品質(zhì)和特色．
（2）一切有溫度的物體都能向外輻射紅外線，溫度越高的物體輻射的紅外線越多．
（3）動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿是費(fèi)力杠桿，費(fèi)力杠桿費(fèi)力但是省距離．
（4）針筒吸藥液這一現(xiàn)象中，藥液不是吸上去的，而是被大氣壓壓上去的．
解答：解：A、聽(tīng)診器可以增大傷員的心跳聲和呼吸聲的響度，不能改變音調(diào)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、紅外生命探測(cè)儀的原理是利用不同溫度的物體輻射出的紅外線不同來(lái)發(fā)現(xiàn)被困人員的，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、夾取消毒棉擦傷口的鑷子是費(fèi)力杠桿，雖然費(fèi)了力，但省了距離，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、將注射器的活塞推下時(shí)，將針筒內(nèi)的空氣排出，再向上提起活塞時(shí)，針筒內(nèi)的體積增大，壓強(qiáng)減小，藥液在外界大氣壓的作用下被壓入針筒內(nèi)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了地震救災(zāi)過(guò)程中蘊(yùn)含的物理知識(shí)，注重了物理聯(lián)系實(shí)際的考查，體現(xiàn)了生活之中處處有物理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?永州）小劉同學(xué)觀察了水在加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出水的沸點(diǎn)是
98
98
℃，該地大氣壓
小于
小于
標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?永州）如圖所示是生活中常用的一種電熱水壺，它的壺嘴與壺身構(gòu)成了一個(gè)
連通器
連通器
．若電熱水壺中裝有2kg的水，它將這些水從20℃加熱到70℃時(shí)，水吸收的熱量是
4.2×105
4.2×105
【c=4.2×103J/kg?℃】

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?永州）小英同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)操作考查中做“測(cè)量小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)．圖1是該實(shí)驗(yàn)是電路圖．
（1）請(qǐng)依據(jù)圖1所示的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將如圖2所示的實(shí)物圖補(bǔ)充連接成完整電路．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于
A
A
（選填“A”或“B”）．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后若發(fā)現(xiàn)電壓表指針向刻度盤(pán)左邊沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖3所示，其原因是
D
D
．
A．小燈泡L兩端電壓太低
B．電壓表所選量程太小
C．電壓表所選量程太大
D．電壓表正負(fù)接線柱接反了
（4）利用如圖1所示電路還可以完成的電學(xué)實(shí)驗(yàn)有（寫(xiě)出一個(gè)即可）：
測(cè)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻
測(cè)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?永州）如圖1所示，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不相等時(shí)，會(huì)向壓強(qiáng)小的一側(cè)凸起．小蕓同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強(qiáng)是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)保持容器中A，B兩側(cè)液體的
深度
深度
相同．
（2）探究“液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系”時(shí)，小蕓同學(xué)在A，B兩側(cè)倒入深度不同的水后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示．由該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：在液體密度相同時(shí)，液體深度
越大
越大
，液體壓強(qiáng)越大．
（3）請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的可操作性、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性等方面寫(xiě)出一條評(píng)估意見(jiàn)：
對(duì)不透明液體，不便觀察（或由于容器壁、隔板既不透明又無(wú)刻度，不易測(cè)準(zhǔn)A、B兩側(cè)液體的深度或橡皮膜的彈性好壞，影響實(shí)驗(yàn)效果等）
對(duì)不透明液體，不便觀察（或由于容器壁、隔板既不透明又無(wú)刻度，不易測(cè)準(zhǔn)A、B兩側(cè)液體的深度或橡皮膜的彈性好壞，影響實(shí)驗(yàn)效果等）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?永州）快速騎自行車，我們會(huì)感到空氣阻力，而且騎車速度越快，感覺(jué)空氣阻力越大．由此小華同學(xué)猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)．

    在一個(gè)無(wú)風(fēng)的周末，小華和爸爸開(kāi)汽車來(lái)到郊外一段人車稀少的平直公路上．小華打開(kāi)汽車天窗，將如圖所示裝置固定在汽車車頂．爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小華依次將汽車不同行駛速度時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄在下表中．根據(jù)二力平衡．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力．
汽車速度v/（m?s-1） 5 10 15 20
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 0.1 0.5 1.1 1.9
（1）實(shí)驗(yàn)裝置中用小車而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，目的是為了減小
摩擦
摩擦
對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體運(yùn)動(dòng)速度越大，所受空氣阻力越
大
大
．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，小華又進(jìn)行了新的思考：空中下落的物體速度會(huì)增大，那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會(huì)不會(huì)一直增大，其所受的空氣阻力會(huì)不會(huì)也一直增大？
     在老師的指導(dǎo)下，小華知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續(xù)增大；若下落雨滴所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減�。�
請(qǐng)你根據(jù)老師的上述指導(dǎo)和本實(shí)驗(yàn)結(jié)論并結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析：一滴質(zhì)量為5g的雨滴從高空下落時(shí)（假設(shè)在無(wú)風(fēng)天氣，雨滴下落高度足夠大），所受到的最大阻力f=
0.05
0.05
N，此后雨滴做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)（g=10N/kg）．
（4）你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)物體受到的空氣阻力大小還與
物體的形狀（或橫截面積或風(fēng)速）
物體的形狀（或橫截面積或風(fēng)速）
有關(guān)．

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