（2012?武漢）下列四幅圖中，通電螺線管的極性標(biāo)注正確的是（　�。�
分析：在四個(gè)選項(xiàng)中，直接告訴了螺線管的繞向；通過電源的正負(fù)極，間接告訴了螺線管中電流的方向，利用安培定則即可確定螺線管的磁極標(biāo)注是否正確．
解答：解：A、電流由螺線管的左端流入，由安培定則可知，螺線管的左端為N極，故A錯(cuò)誤，不符合題意．
B、電流由螺線管的右端流入，由安培定則可知，螺線管的右端為N極，故B錯(cuò)誤，不符合題意．
C、電流由螺線管的右端流入，由安培定則可知，螺線管的左端為N極，故C正確，符合題意．
D、電流由螺線管的右端流入，由安培定則可知，螺線管的左端為N極，故D錯(cuò)誤，不符合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：安培定則涉及三個(gè)方向：電流方向、線圈繞向、磁場(chǎng)方向；關(guān)于它的考查一般是告訴其中的兩個(gè)，讓確定第三個(gè)．此題中就是告訴了電流方向與線圈繞向讓確定所標(biāo)磁場(chǎng)方向是否正確．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?武漢模擬）如圖甲所示是一種常見的電熱水袋，圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖，其性能指標(biāo)如下表所示．
額定電壓 額定加熱功率 指示功率 袋內(nèi)充水 自動(dòng)斷電溫度
220V 500W ≤0.2W 1kg 65℃
（1）由題意可知，紅色指示燈L的電阻比發(fā)熱體R的電阻要
大
大
（選填“大”或“小”）得多；
（2）為了使用電熱水袋更加安全，有的電熱水袋里使用雙重溫控開關(guān)保護(hù)，也就是把兩個(gè)溫控開關(guān)
串聯(lián)
串聯(lián)
（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）起來使用；
（3）當(dāng)熱水袋原來的溫度是15℃時(shí)，在額定電壓下加熱10min指示燈就熄滅了，則此過程中水吸收的熱量是
2.1×105
2.1×105
 J，電熱水袋的發(fā)熱效率為
70%
70%
．[c水=4.2×103J/（kg?℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?武漢模擬）下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?武漢模擬）如圖所示，滑輪組在拉力F1=45N的作用下，拉著物體A以3m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，繩子的重力及滑輪的摩擦不計(jì)，拉力F1的功率為P1；用該滑輪組拉著物體B以1.5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所用拉力F2的功率為P2，滑輪組的機(jī)械效率為75%；已知P1：P2=3：2，則物體B做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力為
15
15
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?武漢）如圖所示，一位小朋友正在世博園內(nèi)的風(fēng)扇下“納涼”．這種風(fēng)扇能噴射大小為微米級(jí)（1微米=
10-6
10-6
米）的水霧，這些水霧在
蒸發(fā)
蒸發(fā)
時(shí)
吸收
吸收
熱量，使人達(dá)到“納涼”的目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?武漢）如圖甲所示，我國(guó)“向陽紅09”母船正在進(jìn)行投放“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器試驗(yàn)，調(diào)控兩根伸縮桿，使“∩”形架繞固定在甲板上的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)至圖甲所示位置時(shí)停止，然后由固定在“∩”形架頂部的絞車通過鋼纜釋放深潛器．
處在圖甲所示位置的“∩”形架可以簡(jiǎn)化為圖乙中以O(shè)為支點(diǎn)的杠桿，OB表示“∩”形架，CD表示兩根伸縮桿，O到CD的距離為2m，OD、OE的長(zhǎng)度分別為3m、6m．不考慮“∩”形架、兩根伸縮桿和絞車的重力．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出投放深潛器時(shí)“∩”形架的動(dòng)力和阻力示意圖
（2）深潛器的質(zhì)量為25t，總體積為24.5m3．在絞車緩慢向下釋放深潛器至剛浸沒的過程中，兩根伸縮桿的總拉力最多減少多少牛？

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