我們做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)檢查和排除電路故障。如下圖是一位同學(xué)研究串聯(lián)電路電流、電壓特點(diǎn)的電路圖。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，L1亮，L2不亮，A和V均有示數(shù)，故障的原因可能是

A. L1短路 B. L2短路 C. L1斷路 D. L2斷路

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)：16.4“變阻器”過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型：單選題

在如圖所示的為滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)和連入電路情況示意圖，當(dāng)滑片向右滑時(shí)，連入電路的電阻變小的為

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)：16.2“串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”知識(shí)綜合練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣）：

（1）如圖所示，小麗所接的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯(cuò)誤，但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確．請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法____________．

（2）甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后，發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：

①_______________________________；

②__________________________．

（3）丙組同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來(lái)他們應(yīng)_________

A．更換小燈泡 B．檢查電路是否斷路

C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

（4）小芳連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，電流表示數(shù)變大時(shí)，電壓表示數(shù)反而減小，經(jīng)檢查所有器材均完好．你認(rèn)為出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是__．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)：16.2“串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”知識(shí)綜合練習(xí)題 題型：單選題

如圖是某同學(xué)探究串聯(lián)電路電壓關(guān)系的電路圖，他連接好電路后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為9V， 閉合 S 后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為 3V，對(duì)這一電路分析正確的是（ ）

A. Rl 不R2 電壓之比為 1:2

B. Rl 不R2 電阻之比為 2:1

C. Rl 不R2 電流之比為 2:1

D. Rl 不R2 功率之比為 3:1

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理全冊(cè)：16.2“串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”知識(shí)綜合練習(xí)題 題型：單選題

如圖甲所示電路，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值從最大變化到最小，R1和R2中的某個(gè)電阻其“I﹣U”關(guān)系圖線如圖乙所示。請(qǐng)作出另一個(gè)電阻的“I﹣U”關(guān)系圖線。下列選項(xiàng)中正確的是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：人教版2019屆九年級(jí)物理《16章 電壓電阻》過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

閱讀《人體永動(dòng)機(jī)——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒》回答31題。

人體永動(dòng)機(jī)——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒

備用手電筒一般都是放在家里某個(gè)角落里，停電了找東西時(shí)才用到，但放置時(shí)間久了又沒(méi)有充電的話，使用起來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)電了，那是很氣人的。

但是，今天介紹的這款手電筒就可以避免這種尷尬，它是一款既不需要電池，也不需要太陽(yáng)能，更不利用風(fēng)力，而是靠人體體溫發(fā)電的手電筒——Lumen手電筒。它外形并沒(méi)有什么特別，就像一張電話卡，如圖所示，其內(nèi)置一顆溫差電池，只要外部環(huán)境溫度低于體溫，將手指放在上面就能利用溫差來(lái)為小電筒供電，如圖所示。

這就是體溫發(fā)電。體溫發(fā)電是通過(guò)半導(dǎo)體，利用溫差來(lái)獲取電能。溫差發(fā)電的基本原理是“澤貝克”效應(yīng)。即兩種不同的金屬連接起來(lái)構(gòu)成一個(gè)閉合回路時(shí)，如果兩個(gè)連接點(diǎn)的溫度不一樣，就能產(chǎn)生微小的電壓，且溫差越大，產(chǎn)生的電壓越大。

Lumen就是利用了這一原理，其上配備一個(gè)熱電發(fā)電機(jī)（TEG）的陶瓷部件，它的上部可以感受你手指的溫度，下部感受環(huán)境溫度，再通過(guò)兩者的溫度差進(jìn)行發(fā)電，進(jìn)而讓手電筒工作。

如果環(huán)境溫度為28攝氏度，Lumen就相當(dāng)于在3V電壓下產(chǎn)生15 mA的電流，過(guò)多的電能將被儲(chǔ)存在內(nèi)置的電容器里。

Lumen手電筒比起傳統(tǒng)手電筒來(lái)說(shuō)，照明功率偏小，但光通量更大，更方便在照明不良情況下找尋物體，安全導(dǎo)航以及在黑暗中閱讀。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）體溫發(fā)電的根本原理是人體和周?chē)h(huán)境間存在________；

（2）除了文中所講利用體溫發(fā)電比用電池供電的優(yōu)點(diǎn)外，你覺(jué)得還有哪些?說(shuō)一點(diǎn)即可________。

（3）實(shí)際使用中利用體溫發(fā)電能獲得大范圍的電壓值嗎?________為什么?________

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：人教版2019屆九年級(jí)物理《16章 電壓電阻》過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷 題型：填空題

小明按圖甲所示的電路閉合開(kāi)關(guān)，用電器正常工作時(shí)，電壓表V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，則電源電壓為_(kāi)_______ V，L2兩端的電壓為_(kāi)_______ V．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：人教版2019屆九年級(jí)物理《16章 電壓電阻》過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷 題型：單選題

（題文）如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，已知電源電壓為6V，L1兩端的電壓為2V，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 電壓表的示數(shù)為2V B. 電壓表的示數(shù)為4V

C. 電壓表的示數(shù)為6V D. 電壓表的示數(shù)為10V

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理《17章 歐姆定律》知識(shí)歸納檢測(cè)試卷 題型：作圖題

現(xiàn)有兩個(gè)電壓表、一個(gè)電源、一個(gè)已知阻值為R0的電阻、一個(gè)開(kāi)關(guān)和一些導(dǎo)線，要用以上器材測(cè)出未知阻值的電阻Rx ． 要求：

（1）在下面虛線框內(nèi)分別畫(huà)出兩種不同方法的電路圖__________；

方法一、 方法二、

（2）如果實(shí)驗(yàn)中電壓表V1、V2的讀數(shù)分別為U1、U2， 請(qǐng)?jiān)跈M線寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的電阻Rx的表達(dá)式．

方法一的Rx1=________；

方法二的Rx2=________．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案