摩擦是一種常見的現(xiàn)象,在運(yùn)動和生活中起著重要的作用,下面我們用實驗來研究摩擦;
實驗室提供下列器材:A.帶鉤的長方體木塊,B.帶鉤的正方體木塊  C.表面平整的長木板  D.幾條毛巾
E.直尺  F.彈簧測力計  G.幾支圓鋼筆
(1)下表是研究滑動摩擦力得到的數(shù)據(jù),請分析數(shù)據(jù)回答下列問題.
實驗次數(shù) 接觸面 壓力 彈簧測力計的讀數(shù)
1 木板面 4N 0.5N
2 木板面 6N 0.75N
3 毛巾面 4N 1.5N
①比較第1、2次實驗得出結(jié)論:
當(dāng)接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大
當(dāng)接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大

②比較第1、3次實驗得出結(jié)論:
當(dāng)壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大
當(dāng)壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大

(2)因為物體間的接觸面積有大小,那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關(guān)系呢?
請你用上面器材設(shè)計一個探究實驗進(jìn)行研究.
實驗器材:
A、C、F
A、C、F
(選填上面器材的字母)
實驗過程及結(jié)論:
1、將長方體木塊平放在水平桌面上,用測力計拉著長方體木塊勻速前進(jìn),讀出示數(shù)F1
2、將長方體木塊側(cè)放在水平桌面上,用測力計拉著長方體木塊勻速前進(jìn),讀出示數(shù)F2
3、比較F1與F2的大小,得出結(jié)論.
F1與F2的大小相等,說明壓力和接觸面的粗糙程度相同,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān).
1、將長方體木塊平放在水平桌面上,用測力計拉著長方體木塊勻速前進(jìn),讀出示數(shù)F1
2、將長方體木塊側(cè)放在水平桌面上,用測力計拉著長方體木塊勻速前進(jìn),讀出示數(shù)F2
3、比較F1與F2的大小,得出結(jié)論.
F1與F2的大小相等,說明壓力和接觸面的粗糙程度相同,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān).
分析:研究摩擦力大小與什么因素有關(guān),要利用控制變量法來研究.研究與壓力大小是否有關(guān),必須要保證壓力大小不同;
1、2兩次對比,接觸面粗糙程度相同,壓力不同,由此得出結(jié)論,1、3同理;
要研究摩擦力的大小與接觸面的大小是否有關(guān),必須保證。簤毫、接觸面的粗糙程度相同,而接觸面的大小不同,由此去選取器材.
解答:解:(1)1、2兩次對比,接觸面粗糙程度相同,壓力不同,由此得出結(jié)論.
結(jié)論:①當(dāng)接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大;
1、2兩次對比,壓力相同,接觸面粗糙程度不同,由此得出結(jié)論.
結(jié)論:②當(dāng)壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;
(2)要研究摩擦力的大小與接觸面的大小是否有關(guān),由控制變量法的思路可知:必須保證住壓力、接觸面的粗糙程度相同,而接觸面的大小不同.由此去選取器材A長方體木塊,而不用正方體木塊.選用的器材:A、C、F.
實驗探究:1、將長方體木塊平放在水平桌面上,用測力計拉著長方體木塊勻速前進(jìn),讀出示數(shù)F1
2、將長方體木塊側(cè)放在水平桌面上,用測力計拉著長方體木塊勻速前進(jìn),讀出示數(shù)F2
3、比較F1與F2的大小,結(jié)果大小相等,說明壓力和接觸面的粗糙程度相同,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān).
故答案為:(1)①當(dāng)接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大;②當(dāng)壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;
(2)A、C、F;
1、將長方體木塊平放在水平桌面上,用測力計拉著長方體木塊勻速前進(jìn),讀出示數(shù)F1
2、將長方體木塊側(cè)放在水平桌面上,用測力計拉著長方體木塊勻速前進(jìn),讀出示數(shù)F2
3、比較F1與F2的大小,得出結(jié)論.
F1與F2的大小相等,說明壓力和接觸面的粗糙程度相同,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān).
點評:此題是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗,考查了控制變量法的應(yīng)用,特別是探究摩擦力大小與接觸面積的關(guān)系,需控制壓力和接觸面的粗糙程度相同,也是常考查的內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

25、摩擦是一種常見的現(xiàn)象,在運(yùn)動和生活中起著重要的作用,下面我們用實驗來研究摩擦;實驗室提供下列器材:A帶鉤的長方體木塊,B帶鉤的正方體木塊,C表面平整的長木板,D幾條毛巾,E直尺,F(xiàn)彈簧測力計,G幾支圓鋼筆.
(1)下表是研究滑動摩擦力得到的數(shù)據(jù),請分析數(shù)據(jù)回答下列問題.
實驗次數(shù) 接觸面 壓力 彈簧測力計的讀數(shù)
1 木板面 4N 0.5N
2 木板面 6N 0.75N
3 毛巾面 4N 1.5N
①比較第1、2次實驗得出結(jié)論:
當(dāng)接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大

②比較第1、3次實驗得出結(jié)論:
當(dāng)壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大

(2)因為物體間的接觸面積有大小,那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關(guān)系呢,請你用上面器材設(shè)計一個探究實驗進(jìn)行研究.
實驗器材:
ACF
(選填上面器材的字母)

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科目:初中物理 來源: 題型:

22、摩擦是一種常見的現(xiàn)象,在運(yùn)動和生活中起著重要的作用,下面我們用實驗來探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”.實驗室提供了下列器材:A.彈簧測力計;
B.帶鉤的長方體木塊(各個表面粗糙程度均相同);C.表面平整的長木板;
D.帶鉤的正方體木塊(各個表面粗糙程度均相同);E.幾條毛巾;
F.質(zhì)量為50g的鉤碼(共10個);G.幾支園鉛筆.
(1)要測摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測力計水平拉木塊做
勻速直線
運(yùn)動,這時拉力與摩擦力
大小相等

(2)下表是某同學(xué)研究滑動摩擦力得到的數(shù)據(jù):

請分析表中數(shù)據(jù)回答下列問題:
①比較第1、2次實驗,可得出的結(jié)論是:
接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
;
②比較第1、3次實驗,可得出的結(jié)論是:
壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

(3)因為物體間的接觸面積有大小,那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關(guān)系呢?請選用上面器材進(jìn)行實驗探究.
你選用的實驗器材是:
A、B、C
(選填上面的字母,要求器材最少).
通過實驗探究可知:在壓力相等、接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小
關(guān)(選填“有”或“無”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

摩擦是一種常見的現(xiàn)象,在運(yùn)動和生活中起著重要的作用,下面我們用實驗來研究摩擦;實驗室提供下列器材:A帶鉤的長方體木塊,B帶鉤的正方體木塊,C表面平整的長木板,D幾條毛巾,E彈簧測力計  G幾支圓鋼筆
(1)下表是研究滑動摩擦力得到的數(shù)據(jù),請分析數(shù)據(jù)回答下列問題.
實驗次數(shù) 接觸面 壓力 彈簧測力計的讀數(shù)
1 木板面 4N 0.5N
2 木板面 6N 0.75N
3 毛巾面 4N 1.5N
①比較第1、2次實驗得出結(jié)論:接觸面粗糙程度一定時,
壓力越大,滑動摩擦力越大
壓力越大,滑動摩擦力越大

②比較第1、3次實驗得出結(jié)論:
在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

(2)因為物體間的接觸面積有大小,那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)系嗎?請你用上面器材設(shè)計一個實驗進(jìn)行研究,你會選擇
A
A
(選填A(yù)/B) C、E、來完成.

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科目:初中物理 來源: 題型:

摩擦是一種常見的現(xiàn)象,下面我們用實驗來研究滑動摩擦.實驗室提供下列器材:A帶鉤的長方體木塊,B帶鉤的正方體木塊,C表面平整的長木板,D幾條毛巾,E直尺,F(xiàn)彈簧測力計,G幾支圓鋼筆.如圖是研究滑動摩擦力的三次實驗,并得到下表的數(shù)據(jù),請分析數(shù)據(jù)回答下列問題.

實驗次數(shù) 接觸面 壓力情況 彈簧測力計的讀數(shù)
1 木板面 一個木塊 0.5N
2 木板面 一個木塊和一個砝碼 1.2N
3 毛巾面 一個木塊 1.5N
(1)實驗中,我們要水平勻速拉動彈簧測力計,是因為這樣彈簧測力計的示數(shù)會等于滑動摩擦力的大小.
(2)比較第甲、乙次實驗得出結(jié)論:相同接觸面時,
壓力越大
壓力越大
,摩擦力越大.
(3)比較圖
和圖
兩次實驗得出結(jié)論:相同壓力時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.(填甲、乙、丙)
(4)因為物體間的接觸面積有大小,那么如果要探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān),應(yīng)選用上面的實驗器材
ACF
ACF
(填字母)來進(jìn)行研究.

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