【題目】本題有兩小題。
(1)如圖所示,用斜面、木板、棉布、玻璃板、小車做“探究阻力對物體運動的影響”的實驗。
①為了使小車到達水平面的速度相同,應讓小車從斜面的__________自由下滑。
②小車在水平玻璃板上運動時受到__________個力的作用。
③通過實驗觀察到:小車受到的阻力越小,運動的路程越__________;由此可以推測,如果小車在絕對光滑的水平面上運動,即不受阻力作用,小車將做_____________運動。
(2)如圖所示,用裝有細沙的容器、三腳小桌和質量不同的木塊做“探究重力勢能大小與哪些因素有關”實驗。
①為該實驗是通過觀察比較_______來間接判斷物體重力勢能大小的。
②實驗中采用質量不同的木塊,是為了探究物體重力勢能大小與物體_______的關系,操作時應該讓木塊從_______(選填“相同”或“不同”)的高度自由下落。
③若要探究物體重力勢能大小與物體高度的關系,請簡要說明具體做法。
【答案】(1)①同一;②3;③遠;勻速直線;(2)①小桌下陷的深度;②質量;相同;③讓同一木塊從不同高度下落,比較小桌下陷的深度。
【解析】
試題分析:(1)該實驗是探究阻力對物體運動的影響;故①為了使小車到達水平面的速度相同,應讓小車從斜面的相同高度滑下。②小車在水平玻璃板上運動時受到重力、支持力還有阻力的作用。③由于小車在玻璃板上運動的路程最遠,故阻力越小,小車運動的路程就越遠,如果小車在絕對光滑的水平面上運動,即不受阻力作用,小車將做勻速直線運動。
(2)該實驗是探究重力勢能大小與哪些因素有關;故①通過比較小桌下陷的深度來判斷物體重力勢能大小的,深度越深,說明木塊對桌子做的功多,其重力勢能就大,反之就小;②由于木塊的質量不同,故探究的是重力勢能的大小與物體質量的關系,此時需要控制木塊的高度相同;③若要探究物體重力勢能大小與物體高度的關系,則需要讓同一木塊從不同高度下落,高度不同,而質量相同,比較小桌下陷的深度來找出它們之間的關系。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,各種小汽車已經走進我們的家庭。小汽車的一些設計和使用過程中的許多現(xiàn)象與物理知識有關,請你用學過的物理知識解答下面的問題:
(1)普通的小汽車用的是汽油機,圖甲所示的是__________沖程,為了不讓汽油機在工作時溫度升得太高,在設計制造時,汽缸外有一個水套,讓汽缸被水包圍著,這是通過_________的方式減少汽缸內能,用水來冷卻汽缸是因為水的_______________較大。
(2)下圖是加油站加油機的圖片。和大多數(shù)物質一樣,汽油也有熱脹冷縮的性質,隨著氣溫的變化,汽油密度會發(fā)生變化,受此因素影響,在每噸汽油價格不變的情況下,每升汽油的價格應相應變化。當氣溫上升時,有關汽油密度和價格的變化下列說法正確的是
A.密度變大,價格下調 | B.密度變大,價格上調 |
C.密度變小,價格下調 | D.密度變小,價格上調 |
(3)太陽能汽車利用太陽能來驅動,真正實現(xiàn)了零排放,有效地減少了對環(huán)境的污染。某太陽能汽車如圖乙,質量為450kg,頂部安裝了太陽能電池板。若汽車上的太陽能電池板的有效面積為6m2,它正對太陽時電池能夠產生200V的電壓,并對車上電動機提供10.5A的電流,太陽光照射到地面時單位面積上的輻射功率為1.2×103W/m2,則電池的輸出功率為____________W,將太陽能轉化為電能的效率為____________,如果這輛汽車的電動機將電能最終轉化為機械能的效率為80%,當汽車在水平面上勻速行駛時,受到的牽引力為80N,則汽車的行駛速度為 ____________ m/s
(4)太陽能汽車采用四輪鼓式制動,有效地減少了制動距離.通過測量獲得汽車以不同速度行駛時對應的制動距離(即從操縱制動剎車到車停下來的距離),數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
速度/ (ms-1) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
制動距離/m | 0.5 | 1.13 | 2.00 | 3.13 | 4.50 |
請在圖中描點作出s- v2圖象,寫出s和v的定量關系式s=______,當轎車速度為8m/s時對應的制動距離是 m.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究水的沸騰”實驗中
(1)所用溫度計是根據(jù)液體 的性質制成的.
(2)當水溫上升到90℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/ ℃ | 90 | 91 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
分析實驗數(shù)據(jù)可知在當時條件下,水的沸騰點是 ℃,這說明當時水面上方的大氣壓 (填“大于”、“小于”或“等于”)一個標準大氣壓.
(3)熄滅酒精燈后,水停止沸騰,說明水沸騰時需要 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】硬度是衡量材料軟硬程度的物理量。硬度的大小可以用如圖方法進行測試:
選擇規(guī)定的淬火鋼球,給它加載壓力F,將它壓到被測試的材料表面,保持規(guī)定的時間后卸載壓力,就會在材料表面留下凹形壓痕。如果用S凹表示凹形壓痕的面積,用H表示材料的硬度,某次實驗中對一些材料的測試數(shù)據(jù)如下:
①硬度的定義為:在凹形壓痕單位面積上所承受的 。可以用公式 來表示。
②請將表格內的數(shù)據(jù)填寫完整
③a、b、c、d、e五種材料的F-S凹圖像如上圖所示,其中表示材料 d硬度的圖線是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】高為20cm的柱形容器內盛有9cm深的水,如圖甲所示.現(xiàn)將一密度為1.5×103kg/m3,高為15cm的柱形物塊豎直放入水中,已知容器底面積為物塊底面積的4倍,且物塊靜止在水中時與容器底接觸但不密合如圖乙所示,取g=10N/kg.
(1)甲圖中,水對容器底部產生的壓強是多少?
(2)乙圖中,物塊對容器底部產生的壓強是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】大家知道,接觸的兩個物體相互擠壓,就會產生壓強。小麗和小梅想:把一些水倒進容 器里,由于水具有流動性,在重力作用下水的不同部分之間也會相互擠壓,那么,液體內部是否也會產生壓強呢?針對這一問題,她們分別提出了自己的猜想。
小麗的猜想:液體可能會產生向下的壓強。
小梅的猜想:液體可能會產生向各個方向的壓強。
(1)請你寫出一個支持小梅猜想的生活事例: 。
(2)小麗為了驗證自己的猜想,利用一個兩端開口的玻璃管,橡皮膜和水作了如圖甲所 示的實驗。實驗表明:液體會產生向下的壓強。
小梅說: “再有一盆水,我直接使用你的裝置就能驗證液體會產生向上的壓強。 ”小梅的做法是:將玻璃管中的水倒掉,把玻璃管 (選填“開口”或“帶橡 皮膜” )的一端豎直向下插入水盆中。她觀察到的現(xiàn)象是: 。
(3)小麗說“不用橡皮膜我也能驗證液體會產生向上的壓強。 ”于是,小麗快速取下橡 皮膜, 將一張薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中,看到薄卡片被水向上壓在 玻璃管口而不掉落,如圖乙所示。
小梅卻說:“你的這個實驗雖然能夠表明水對薄卡片產生了向上的壓強,但不如我的實驗好。 ” 小梅這樣說的理由是: 。
(4)經過討論她們發(fā)現(xiàn),其實用一盆水和一個透明塑料瓶,稍加處理就能驗證他們的全部猜想。她們的做法是: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】湖北省第十四屆運動會將于2014年10月8日在荊州市舉行,目前各比賽場館正在緊張的建設中。某場館建設工地上,工人用如圖所示的滑輪組將重2000N的物體A以0.4m/s的速度沿水平方向勻速向前拉動2m,拉力F大小為250N,物體A與地面間的滑動摩擦力大小是物體A重力的0.2倍,求:
(1)物體A與地面間的滑動摩擦力大小是多少?
(2)該滑輪組的機械效率是多少?
(3)拉力F做功的功率是多少?
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【題目】宜(昌)萬(州)鐵路作為我國施工難度最大的山區(qū)鐵路,現(xiàn)已全線貫通通車.全程共有隧道159座,橋梁253架,被譽為“鐵路橋隧博物館”.今有一列長為140m的列車以72km/h的速度勻速穿過一平直的隧道,已知整個列車車身在隧道內的行駛時間為42s,求:
(1)隧道的長為多少?
(2)整個列車全部通過隧道,需要多少時間?
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