9．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．
（1）實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是卡片（選填“卡片”或“鉤碼”）．
（2）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上等量的鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，待卡片平衡后，用手將卡片旋轉(zhuǎn)一定角度，這是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡．
（3）實(shí)驗(yàn)中選擇的小卡片必須很輕，是為了忽略重力．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)中是以卡片為研究對(duì)象的；
（2）要驗(yàn)證不在同一直線上兩個(gè)力是否平衡，可以將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，小卡片上受到的兩個(gè)拉力就不在一條直線上；
（3）實(shí)驗(yàn)中，用到了小卡片，是因?yàn)樾】ㄆ馁|(zhì)量很小，其重力遠(yuǎn)小于卡片受到的拉力，重力可以忽略．

解答 解：
（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變小卡片的受力情況與其所處的狀態(tài)來(lái)探究二力平衡條件的，以卡片為研究對(duì)象；
（2）為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片轉(zhuǎn)過(guò)一定角度，并保持兩個(gè)拉力方向相反，松開手后觀察小卡片能否平衡；
（3）由于小卡片的質(zhì)量很小，重力遠(yuǎn)小于卡片受到的拉力，所以選用輕質(zhì)小卡片目的是忽略卡片重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；．
故答案為：（1）卡片；
（2）不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡；
（3）忽略重力．

點(diǎn)評(píng) 本題考查二力平衡條件的應(yīng)用以及控制變量法的應(yīng)用，可根據(jù)二力平衡條件分析解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．小明為了測(cè)量鹽水的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）把天平放在水平臺(tái)上，游碼移至零刻線處，發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，此時(shí)應(yīng)向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m1=30g．
（3）把鹽水倒入量筒中，測(cè)得鹽水體積V，如圖甲所示．
（4）把量筒中的鹽水倒入燒杯中，測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2=76 g，如圖乙所示，鹽水密度為ρ=1.15 g/cm2．
（5）以上方法測(cè)出的鹽水密度值比真實(shí)值偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．
（6）小明發(fā)現(xiàn)手邊有一塊橡皮，他想知道橡皮的密度，于是他巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài)，按以下的步驟測(cè)出了橡皮的密度．
①用細(xì)線栓著橡皮慢慢的浸入鹽水中，發(fā)現(xiàn)天平逐漸向左傾斜，說(shuō)明浮力的大小與排開鹽水的體積有關(guān)．
②用細(xì)線拴著橡皮浸沒(méi)在鹽水中（石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出），天平的讀數(shù)增大了△m1．
③將橡皮緩慢沉入燒杯底部，放開細(xì)線，天平的讀數(shù)再增大了△m2，則橡皮密度的表達(dá)式ρ密度=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}•{ρ}_{鹽水}$（用△m1•△m2及鹽水密度ρ表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在空氣中波長(zhǎng)越長(zhǎng)的電磁波，其波速越大
B．原子彈、氫彈爆炸都是核聚變現(xiàn)象
C．摩擦起電現(xiàn)象，表明原子核可以再分
D．超導(dǎo)體可以應(yīng)用于輸電線，以減少電能在輸電線上的損失

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在新型飛機(jī)的研制中，將飛機(jī)模型放在風(fēng)洞中固定不動(dòng)，讓風(fēng)（高速流動(dòng)的空氣）迎面吹來(lái)可以模擬飛機(jī)在空中飛行的情況．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．空氣相對(duì)于飛機(jī)模型是靜止的B．飛機(jī)模型相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的
C．空氣相對(duì)于地面是靜止的D．飛機(jī)模型相對(duì)于空氣是運(yùn)動(dòng)的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過(guò)鋼片受力而發(fā)生的形變來(lái)探究，如圖所示的是小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟．（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）

（1）通過(guò)比較（a）和（c）兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的大小有關(guān)；
（2）通過(guò)比較（b）和（c）兩圖，能探究力的作用效果與某個(gè)因素有關(guān)嗎？答：不能．
（3）若要研究力的作用效果與力的作用點(diǎn)的關(guān)系，應(yīng)選擇a、b兩幅圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的科學(xué)家是奧斯特．如圖，為溫度自動(dòng)報(bào)警器，當(dāng)溫度達(dá)到78℃時(shí)，L2燈亮起報(bào)警（選填“L1”或“L2”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．在做“海波熔化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華采用如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置．將裝有海波的大試管放入500g沸水中，停止酒精燈加熱，用溫度計(jì)A和B分別測(cè)量海波和燒杯中熱水的溫度．根據(jù)兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)，繪制出了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象（如圖2）．若不考慮熱量損失，由圖象可知，第5min到第10min，大試管內(nèi)的海波溫度不變，內(nèi)能增加（填“增加”、“減小”或“不變”）；10min內(nèi)水放出的熱量為1.05×105J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．一塊金屬的質(zhì)量為8.1×103kg，它的體積是3m3，則這金屬的密度是2.7×103kg/m3；若將它截去一半，則密度為2.7g/cm3，表示的物理意義是1cm3的金屬的質(zhì)量為2.7g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各圖中，正確的是（　�。�
A．
光的反射		B．
平面鏡成像
C．
力和力臂		D．
同名磁極間的磁感線

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同步練習(xí)冊(cè)答案