【題目】小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時(shí),感到秋千往返擺動(dòng)時(shí)間有規(guī)律。于是對(duì)“哪些因素決定秋千往返擺動(dòng)的時(shí)間”提出下列猜想,小敏猜想:可能由秋千的繩長(zhǎng)決定;小穎猜想:可能由人與秋千坐墊的總質(zhì)量決定;小青猜想:可能由秋千擺動(dòng)幅度(擺動(dòng)中人離開(kāi)中心的最大距離)決定。于是進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),一細(xì)繩一端拴一小球,一端固定,讓小球自由往返擺動(dòng),并記錄數(shù)據(jù)如表。
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 小球到固定點(diǎn) 距離l(擺長(zhǎng))/米 | 小球質(zhì) 量/克 | 擺動(dòng)幅 度/米 | 小球往返擺動(dòng) 20次的時(shí)間/秒 | 小球往返擺動(dòng) 一次的時(shí)間/秒 |
1 | 0.7 | 20 | 0.05 | 33.2 | 1.7 |
2 | 1.0 | 20 | 0.08 | 39.7 | 2.0 |
3 | 1.0 | 30 | 0.05 | 39.8 | 2.0 |
4 | 1.0 | 30 | 0.08 | 39.7 | 2.0 |
5 | 1.3 | 20 | 0.05 | 45.3 | 2.3 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)要完成上述實(shí)驗(yàn),除如圖器材外,還必需的驗(yàn)器材是:天平、_____;
(2)從本次實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是:小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間由_____決定;
(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),小球只能擺動(dòng)一段時(shí)間。你認(rèn)為造成小球停下來(lái)的原因可能是_____;
(4)擺鐘是利用本實(shí)驗(yàn)的原理制成的。某一擺鐘變慢了,要調(diào)準(zhǔn)它,應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)調(diào)_____(選填“長(zhǎng)”或“短”)。
【答案】秒表、刻度尺 擺長(zhǎng) 受空氣的阻力 短
【解析】
(1)由表中數(shù)據(jù)可知要測(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度,據(jù)此分析測(cè)量工具;
(2)由表中數(shù)據(jù)分析小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間由哪個(gè)因素決定;
(3)小球在擺動(dòng)過(guò)程中,受空氣阻力,結(jié)合能量守恒定律進(jìn)行分析解答。
(4)由表中數(shù)據(jù),擺長(zhǎng)越長(zhǎng)(短),小球往返擺動(dòng)1次的時(shí)間越長(zhǎng)(短)。
(1)由表中數(shù)據(jù)知,要測(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度,故用到秒表和刻度尺;
(2)由表格數(shù)據(jù)可知,只要擺長(zhǎng)不變,無(wú)論質(zhì)量和擺動(dòng)幅度如何變化,小球往返擺動(dòng)1次的時(shí)間都不變;只有擺長(zhǎng)變化時(shí),小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間才會(huì)變化,因此小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間由擺長(zhǎng)決定;
(3)小球在擺動(dòng)過(guò)程中,受空氣阻力,小球克服摩擦做功,將它的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能散失,造成小球停下來(lái);
(4)由表中數(shù)據(jù),擺長(zhǎng)越短,小球往返擺動(dòng)1次的時(shí)間越短,某一擺鐘變慢了,如果要變快,那么就得讓擺動(dòng)時(shí)間變短,由實(shí)驗(yàn)可知,需要把擺長(zhǎng)調(diào)短。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)連接了如圖(甲)所示的電路,電路中的電源是兩節(jié)新干電池聯(lián)組成的電池組,當(dāng)他將開(kāi)關(guān)閉合后,電壓表的示數(shù)如圖(乙)所示,則電壓表讀數(shù)為_____V,L2兩端的電壓為_____V.小剛同學(xué)連接的電路不規(guī)范,他應(yīng)把電壓表接在電路中的_____(選填“AB”、“AC”或“BC”)之間。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家電下鄉(xiāng)是一項(xiàng)民心工程,惠及千家萬(wàn)戶,小明的爸爸一次就買了電飯鍋、冷暖空調(diào)和電磁爐。家中只有如圖所示的插排,小明的爸爸將上述三件電器的插頭插入此插排并同時(shí)使用,小明發(fā)現(xiàn)后馬上制止了爸爸的這種做法,請(qǐng)你說(shuō)明他制止的理由:
(1)______________________________________________________________。
(2)________________________________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的兩個(gè)模型,其中甲圖是______機(jī)的模型,它是根據(jù)______________制成的,它是將________能轉(zhuǎn)化為_________能的裝置.乙圖是______機(jī)的模型,它是根據(jù)____________________制成的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是李江同學(xué)為測(cè)量小燈泡電阻而連的電路,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到最左端
B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中兩電表都有可能需要換接較小的量程
C. 所測(cè)小燈泡的電阻可能隨電壓表的示數(shù)的不同而不同
D. 在如圖位置閉合開(kāi)關(guān)后,向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片小燈泡變亮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用圖甲進(jìn)行“測(cè)量未知電阻”的實(shí)驗(yàn).
【1】連接電路時(shí),應(yīng)將開(kāi)關(guān)________.
【2】連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片,電壓表有示數(shù),電流表始終無(wú)示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是________(只填序號(hào))
A. Rx斷路 B. Rx短路 C. 電流表斷路
【3】排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),改變電阻Rx兩端的電壓,進(jìn)行了三次測(cè)量,第三次實(shí)驗(yàn)中電壓表示數(shù)如圖乙所示,電壓表讀數(shù)為________ V.
【4】將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入上表并進(jìn)行處理,三次所測(cè)電阻Rx的平均值為________ Ω.
【5】將電阻Rx換成小燈泡,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)幾次實(shí)驗(yàn)測(cè)得小燈泡的電阻相差比較大,原因可能是____________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,R1=15Ω,R2接入電路的阻值為45Ω。閉合開(kāi)關(guān)S后,測(cè)得電流表A1的示數(shù)為0.3A。求:
(1)電源電壓?
(2)電流表A的示數(shù)?
(3)若電流表A的示數(shù)最大不能超過(guò)0.6A,則滑動(dòng)變阻器R2允許接入電路的最小阻值是多少Ω?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了能自動(dòng)記錄跳繩的次數(shù),某科技小組設(shè)計(jì)了一種自動(dòng)計(jì)數(shù)器,其簡(jiǎn)化電路如圖甲所示。R1是一種光敏元件,每當(dāng)繩子擋住了射向R1的紅外線時(shí),R1的電阻會(huì)變大,自動(dòng)計(jì)數(shù)器會(huì)計(jì)數(shù)一次,信號(hào)處理系統(tǒng)能記錄AB間每一時(shí)刻的電壓。若已知電源電壓為12V,某一時(shí)段AB間的電壓隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. AB兩端電壓為6V時(shí),跳繩自動(dòng)計(jì)數(shù)器會(huì)計(jì)數(shù)一次
B. 繩子擋住了射向R1的紅外線時(shí),R1和R2的阻值相等
C. 繩子沒(méi)有擋住射向R1的紅外線時(shí),R1的阻值是R2的3倍
D. 繩子擋住了射向R1的紅外線時(shí),R1的阻值會(huì)變?yōu)樵瓉?lái)的5倍
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