13．如圖所示三只燈泡的額定電壓均為2.5V，當(dāng)開關(guān)S斷開時，三只燈泡全發(fā)光，那么當(dāng)S閉合時（　�。�
A．L1，L2不亮，L3亮B．三燈都亮C．L1不亮，L2，L3亮D．三燈都不亮

分析 根據(jù)開關(guān)的狀態(tài)，根據(jù)電流流向確定可以發(fā)光的燈泡．

解答 解
閉合開關(guān)S，電流從正極流出，經(jīng)過L3，然后回到電源負極，可以發(fā)光的燈泡是L3，L1，L2被短不發(fā)光．
故選A．

點評 解決此類問題要根據(jù)開關(guān)的狀態(tài)分析電路的狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．物理知識在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用，下列說法正確的是（　　）
A．電工用的尖嘴鉗鉗柄通常都裝有橡膠套，是為了使勁握鉗柄時手掌不至于太疼
B．電線的芯線外面包一層塑料，主要是為了保護里面的芯線不受腐蝕
C．螺絲的螺紋是簡單機械杠桿的變形
D．手機的備用電池不能與硬幣放到一起，是為了防止手機電池被硬幣短路而損壞

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列單位中不屬于電能的單位的是（　　）
A．焦耳B．焦耳/秒C．伏•安•秒D．千瓦•時

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．從2007年4月18日零時起，全國鐵路進行第6次大提速后，將進一步增大鐵路邊上行人的危險性．這是由于行人和高速行駛的列車之間的空氣流速大，壓強小，由此產(chǎn)生的壓力差將人推向火車，危及行人的生命安全．2003年5月21日，中國登山隊把五星紅旗又一次插上了世界的屋脊，登山運動員登頂之所以困難的主要原因是隨著海拔的增高，大氣壓越來越低，空氣的密度也越來越小，致使人體組織細胞內(nèi)氧氣含量減少，所以人感到呼吸困難，舉步維艱．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某小組探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系，他們?nèi)∫欢未旨毦鶆虻慕饘俳z拉直連接在A、B接線柱上，在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P．實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干．

（1）為了研究AP段的電阻R與什么有關(guān)？他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中還沒有連接的一根導(dǎo)線接上，使電路完整．
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最右（選填“左”或“右”）端．
（3）實驗中移動金屬夾P，分別測得AP段的長度上和對應(yīng)的電阻值R，數(shù)據(jù)如表：
L/cm1530456075
R/Ω2.557.51012.5
當(dāng)P向A端移動時，電流表變大（選變大、變小或不變），實驗過程中，當(dāng)閉合S后，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，而電壓表示數(shù)較大且移動P點，電壓表和電流示數(shù)不變，則電路中的故障為：AB之間有一處接觸不良．分析表中數(shù)據(jù)，可知R與L的定量關(guān)系是R=$\frac{L}{6}$．
（4）王小強同學(xué)認為，由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程，因此在閉合開關(guān)前，可以將變阻器的滑片置于任意位置．你認為他的想法是否正確不正確，說明理由：電路中電流可能超過電流表的量程．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖是社榮同學(xué)在運動會百米賽跑的情形，試分析他做的是什么運動并算出他百米賽跑的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明研究串、并聯(lián)電路的電流特點的實驗中畫出了電路圖如圖1．

（1）請你按電路圖連接圖2的實物．
（2）若電表的示數(shù)如圖3：則電流表A1示數(shù)為1.5A，A2示數(shù)為1A，A3示數(shù)為0.5A則此電路的電流特點是：干路上的電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在如圖所示，小軍和同學(xué)們在研究小球的速度的變化：
（1）小芳認為小球從斜面上滾下時會越來越快，請你舉一個生活中的事例來支持她的想法：騎自行車下坡時，速度會越來越快．
（2）在實驗中，除用到途中所示的實驗器材外，還需要補充的實驗器材有：刻度尺、秒表．
（3）本實驗中斜面的坡度應(yīng)該盡量：緩（選填“陡”或“緩”），這樣做的目的是便于測量時間．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗．實驗時，他用量筒和天平分別測出甲（或乙）液體在不同體積時的質(zhì)量，下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值．
物質(zhì)實驗序號體積（cm3）質(zhì)量（g）質(zhì)量/體積（g/cm3）
甲159
21018
31527
乙454
5108
61512
（1）將表中空格填寫完整．
（2）分析表中實驗序號為1與2（2與3、1與3）或4與5（5與6、4與6）的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：同種液體，質(zhì)量與體積成正比同種液體，質(zhì)量與體積成正比．
（3）分析表中實驗序號為：1與4（2與5、3與6）的實驗數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：體積相同的甲、乙兩種液體它們的質(zhì)量不相同；
（4）分析表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：同種液體，質(zhì)量和體積的比值是一個定值，不同液體，質(zhì)量和體積的比值一般不相同．

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