【題目】如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程。

（1）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是____。

A．①是假設(shè)，②③是實驗事實，④是實驗推論

B．①②③④都是實驗事實

C．①②是實驗事實，③④是實驗推論

D．①②③是實驗事實，④是實驗推論

（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，目的是_____________________；記下小車最終停在水平面上的位置�？芍≤囀艿降淖枇υ叫。≤囘\動的路程越______。

（3）其中運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受________。

【答案】 D 使小車到達平面時的初速度相同 遠 非平衡力（摩擦力）

【解析】①②③的情景是實驗現(xiàn)象，由該現(xiàn)象可以得出結(jié)論：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小的越慢，滑行的距離越遠，由此可以推理得出：如果水平面絕對光滑，小車將不受任何阻力，所以可以滑行無限遠，因此④屬于實驗推論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在使用彈簧測力計前，發(fā)現(xiàn)沒有拉力時，測力計的指針在零刻度線上方，沒有調(diào)零他就用該測力計來測量拉力大小，則測量結(jié)果（　�。�

A. 偏小

B. 偏大

C. 與真實值相等

D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置。

(1)點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏使它們的中心跟燭焰的中心大致在__________上。

(2)為了找到像的準確位置，必須做好光屏的微調(diào)，即在一定范圍內(nèi)左右移動光屏，使光屏上的像由模糊到__________，直到找到像最清晰的位置。

(3)如圖，燭焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，則該凸透鏡的焦距是______cm。

(4)保持燭焰位置不動，把凸透鏡從距燭焰一倍焦距處向燭焰移動2 cm，可以從_________(選填“光屏一側(cè)”或“燭焰一側(cè)”)通過凸透鏡觀察到燭焰正立、____的虛像，_________就是利用了這一成像規(guī)律。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明的玩具電動火車要6V的電壓才能起動，他要買_____節(jié)干電池并將它們_____聯(lián)起來使用才行．

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【題目】不斷彎折鐵絲，鐵絲的溫度升高，是通過______的方法增大鐵絲內(nèi)能的；我們通常把燒紅的鐵絲放入水中冷卻，這是利用了水的______較大的性質(zhì)．

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【題目】兩個電阻A和B中的電流與兩端電壓的關(guān)系如圖，則A的阻值是 Ω．若將電阻A和B并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端，則總電流是 A，兩個電阻A、B產(chǎn)生的熱量之比是 ．

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【題目】通常把青菜腌成咸菜需要幾天的時間，而把青菜炒熟使之具有相同的咸味，僅需幾分鐘，造成這種差別的主要原因是 ( )

A. 炒菜時鹽多些，鹽分子容易進入青菜中

B. 炒菜時青菜分子間有空隙，鹽分子易進入

C. 炒菜時溫度高，分子運動加劇，擴散加快

D. 鹽分子間有相互的斥力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示。

(1)實驗中小明是通過觀察__________________來比較壓力作用效果的。

(2)比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是_________________________________。

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖______________所示實驗。

(4)小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的問題是_____。

(5)小江同學(xué)把圖中A物體拿到桌面上發(fā)現(xiàn)形變效果不明顯，他認為：壓力的作用效果與壓力的大小無關(guān)，請你幫他分析錯誤的原因_________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為提高電網(wǎng)對極端氣候、重大自然災(zāi)害的抵御能力，國家電網(wǎng)公司2008年重點科技減災(zāi)防災(zāi)項目﹣﹣直流熔冰裝置研制成功．該裝置需要1至2萬千瓦的功率，最大融冰電流可達6000安，最長融冰距離可達200公里，從而避免因線路結(jié)冰而倒桿斷線．如圖為位于某電網(wǎng)線路上相距幾十公里的甲、乙兩地之間輸電線路和處于乙地的熔冰裝置示意圖，熔冰裝置上的“+”、“﹣”是兩個接線端子．（進行熔冰時交流電已切斷）

（1）你猜想設(shè)計該熔冰裝置的依據(jù)是 ，在熔冰過程中能量的轉(zhuǎn)化是 ；

（2）若要對甲、乙兩地之間的“2”和“3”兩根輸電線同時熔冰，請你在圖中以筆畫線代替導(dǎo)線，進行切實可行的連接，實現(xiàn)熔冰；

（3）在上述熔冰過程中，若每根輸電線的電阻是R，啟動熔冰裝置后，電路中的電流是I，則輸電線消耗的電功率是 ．

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