在圖1所示的電路中，正確的是                                    

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，水平桌面上斜放著一個(gè)平面鏡，桌面上有一個(gè)小球向鏡面滾去。要使平面鏡中小球的像沿豎直方向下落，則鏡面與桌面間的夾角α應(yīng)為         [    ]

A.30°  B.45°   C.60° D.90°

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖9所示是一種新型吊運(yùn)設(shè)備 的簡(jiǎn)化模型示意圖，圖中虛線框里是滑輪組（未畫(huà)出），滑輪組繩子的自由端由電動(dòng)機(jī)拉動(dòng)。工人師傅用該吊運(yùn)設(shè)備先后搬運(yùn)水平地面上的圓柱形物體A和物體B。 物體A的底面積為，密度為，高度為hA；物體B的底面積為，密度為，高度為hB。當(dāng)物體A所受豎直向上拉力T1為1500N時(shí)，物體A靜止，地面對(duì)物體A的支持力為。掛在滑輪組掛溝上的物體A勻速豎直上升4m的過(guò)程中，電動(dòng)機(jī)對(duì)滑輪組繩子自由端的拉力為，拉力做的功為。當(dāng)物體B所受豎直向上的拉力為1000N時(shí)，物體B靜止，地面對(duì)物體B的支持力為。掛在滑輪組掛鉤上的物體B以速度勻速豎直上升的過(guò)程中，電動(dòng)機(jī)對(duì)滑輪組繩子自由端的拉力為625N，拉力做功的功率為，滑輪組的機(jī)械效率為80%。已知：，，，，不計(jì)繩的質(zhì)量，不計(jì)滑輪與軸的摩擦。求：

（1）物體B勻速上升的速度是多少？ （2）拉力做的功是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


奧運(yùn)賽場(chǎng)的飛碟射擊比賽中，運(yùn)動(dòng)員用專用槍支射出的子彈命中飛碟則有效，沒(méi)有命中飛碟(即脫靶)是無(wú)效的。若運(yùn)動(dòng)員扣動(dòng)扳機(jī)后射出一顆子彈，但脫靶了，子彈最后落在了地上。從運(yùn)動(dòng)員扣動(dòng)扳機(jī)后開(kāi)始發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化有                     、                     。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了以下過(guò)程：

⑴按圖示的電路圖連接電路。

⑵閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓。

⑶電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，測(cè)出L2兩端的電壓。

⑷在第三步的基礎(chǔ)上，只將B接點(diǎn)斷開(kāi)，并改接到A接點(diǎn)，測(cè)出AC間的電壓。

小紅同學(xué)通過(guò)閱讀小亮的實(shí)驗(yàn)步驟，提出：

⑴在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 。

⑵小亮同學(xué)用上面的方法是不能測(cè)出 兩端的電壓，第三步和第四步電壓表的共同現(xiàn)象是 ， 步電壓表的指針會(huì)強(qiáng)烈擺動(dòng)。

⑶實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上應(yīng)再加一步，這一步是： 。

小亮同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法改進(jìn)后，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，把所測(cè)出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是： 串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端電壓之和。分析表格數(shù)據(jù)，你覺(jué)得小亮同學(xué)是以 方式改變了AB、BC間的電壓。

電壓

UAB / V

UBC / V

UAC / V

數(shù)值1

1.6

1.2

2.8

數(shù)值2

1.3

1.5

2.8

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖5所示電路中，下面說(shuō)法正確的是

     A．只閉合S1，兩個(gè)燈泡串聯(lián)

     B．只閉合S2，兩個(gè)燈泡串聯(lián)

     C．只閉合S3，兩個(gè)燈泡串聯(lián)

     D．同時(shí)閉合S1、S3，兩燈泡串聯(lián)

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)使用手電筒時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，在進(jìn)行檢修前，他對(duì)造成該現(xiàn)象的原因進(jìn)行了以下幾種猜測(cè)，其中可能的是

     A．小燈泡燈絲斷了                 B．通過(guò)小燈泡電流太小

     C．小燈泡接觸不良                 D．開(kāi)關(guān)處出現(xiàn)了短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖19所示，用裝有細(xì)沙的容器、桌面粘有橡皮泥的三條腿小桌和質(zhì)量不同的木塊做“探究重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察比較 來(lái)間接判斷物體重力勢(shì)能大小的。

（2）實(shí)驗(yàn)中采用質(zhì)量不同的木塊，是為了探究物體重力勢(shì)能大小與物體 的關(guān)系，操作時(shí)應(yīng)該讓木塊從 （選填“相同”或“不同”）的高度自由下落。

（3）若要探究物體重力勢(shì)能大小與物體高度的關(guān)系，讓 的木塊從

自由下落砸到小桌表面上，觀察小桌腿陷入細(xì)沙中的深度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一鋼瓶中儲(chǔ)存著質(zhì)量為m，密度為ρ的氧氣，當(dāng)用去m/3的氧氣，瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是（ ）

A ρ          B ρ/3              C  2ρ/3                D 3ρ

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