2．如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開．這個實驗主要是用來探究（　　）
A．聲音能否在真空中傳播B．聲音是否有能量
C．音調是否與頻率有關D．聲音產(chǎn)生的原因

分析 本題是把音叉的振動轉化為輕質小球的運動，這樣可以把音叉的微小振動進行放大．

解答 解：此實驗將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次被彈開，這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察，該現(xiàn)象說明了聲音是由物體振動產(chǎn)生的，可用來探究聲音產(chǎn)生的原因．
故選D．

點評 此題是把音叉的振動轉化為輕質小球的運動，是一種放大的方法，要學會應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．按要求完成作圖．

（1）如圖1所示，S是光源，SO是光源發(fā)出的一條光線，畫出SO的反射光線．
（2）請在圖2中畫出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′．
（3）如圖3所示，A為遮光板，人眼在B處能觀察到遮光板右側．當人眼由B移到C處時，人眼觀察到的范圍將發(fā)生變化，用作圖的方法表示出變化區(qū)域．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示的體溫計，它的最小分度值是0.1℃．圖中A處結構的好處是：讀數(shù)時，可以離開人體讀數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象中，改變物體內(nèi)能的方式跟其他幾個不同的是（　　）
A．自行車輪胎放氣時，氣門嘴處溫度降低
B．放進冰箱冷凍室的水變成冰塊
C．雙手相互摩擦，手會變暖和
D．用手來回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．小華是音樂愛好者，他能從音樂會的樂器合奏中分辨出演奏的各種樂器，依據(jù)是這些樂器發(fā)出聲音的音色不同；在醫(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在聲源處減弱噪聲．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明猜想，水中加入別的物質后，會對水的凝固點產(chǎn)生影響，為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程．每隔一定時間，小明觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示．

（1）從圖象中得到晶體的液態(tài)物質在凝固時的溫度將不變．（填“變大”“變小”或“不變”）
（2）鹽水的凝固點為-2℃．實驗驗證了小明的猜想，因為與水相比，凝固點變低了（選填“高”或“低”）．
（3）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會變多（選填“變多”、“變少”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．京滬高鐵全長約1320km，G1次動車組9：00從北京南站出發(fā)，途中�？苛藥讉�車站，于13：48到達上海虹橋站，動車組行駛途中以288km/h的速度勻速通過長為400m的隧道，列車全部通過隧道的時間是8s．求：
（1）G1次動車組從北京南站到達上海虹橋站所用的時間是多少？
（2）G1次動車組從北京南站開往上海虹橋站的平均速度是多少km/h？
（3）動車組的長度是多少米？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．這首歌太高了，我唱不上去，這里的“高”指的是（　�。�
A．音色B．聲速C．響度D．音調

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在一罐口打開的空鐵皮罐內(nèi)放少量水，對鐵皮罐加熱至水沸騰，然后用蓋子密封，并用冷水澆鐵皮罐，我們會發(fā)現(xiàn)鐵皮罐發(fā)生了塌陷，如圖所示．請你運用所學的物理知識分析鐵皮罐塌陷的原因．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案