【題目】【2016四川卷】小李同學(xué)利用如圖所示的滑輪組勻速提升重物．第一次提升的重物A的重力為GA，加在繩子自由端的拉力為F1．重物上升的速度為v1，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t1；第二次提升的重物B的重力為GB，加在繩子自由端的拉力為F2．重物上升的速度為v2，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t2．已知F1：GA=5：8，GB：GA=3：2，v1：v2=2：1，t1：t2=2：3．動(dòng)滑輪的重力不能忽略．不計(jì)繩重與摩擦的影響．下列對(duì)兩個(gè)過(guò)程的分析中，正確的是 （ ）

A．拉力之比為F1：F2=7：8

B．拉力的功率之比為P1：P2=10：7

C．機(jī)械效率之比η1：η2=14：15

D．額外功之比W1：W2=2：3

【答案】BC

【解析】已知F1：GA=5：8，GB：GA=3：2，假設(shè)GA=8，則GB=12，F(xiàn)1=5。

A、圖中使用的滑輪組n=2，不計(jì)繩重與摩擦的影響，拉力；則動(dòng)滑輪重G輪=2F1﹣GA=2×5﹣8=2，拉力，所以F1：F2=5：7，故A錯(cuò)；

B、拉力端移動(dòng)的速度之比等于物體升高速度之比，拉力的功率之比：P1：P2=F1v1：F2v2=（5×2）：（7×1）=10：7，故B正確；

C、不計(jì)繩重與摩擦的影響，滑輪組的機(jī)械效率，則η1：η2 =14：15，故C正確；

D、不計(jì)繩重與摩擦的影響，額外功W額=G輪h，h1：h2=v1t1：v2t2=2×2：1×3=4：3，

額外功W1：W2=G輪h1：G輪h2=h1：h2=4：3，故D錯(cuò)．故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一艘做勻速直線運(yùn)動(dòng)的游輪上，某同學(xué)朝各個(gè)方向用相同的力立定跳遠(yuǎn)，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 朝游輪運(yùn)動(dòng)方向跳得最遠(yuǎn)

B. 朝與游輪運(yùn)動(dòng)方向相反的方向跳得最遠(yuǎn)

C. 朝游輪運(yùn)動(dòng)方向跳得最近

D. 朝各個(gè)方向跳得都一樣遠(yuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面長(zhǎng)10 m，高4 m，用沿斜面方向的推力F，將一個(gè)質(zhì)量為50 kg的貨物由斜面底端勻速推到頂端，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服摩擦力做功500 J（g取10 N/kg），下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 機(jī)械效率為80% B. F=300 N

C. 摩擦力為100 N D. 條件不足無(wú)法計(jì)算

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】陳鑫同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中．
（1）他的操作如圖1所示，其中錯(cuò)誤之處是
（2）糾正錯(cuò)誤后，水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，為℃，說(shuō)明此時(shí)氣壓（選填“＜”、“＞”或“=”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）分析圖3所示圖象，可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了（選填“A”或“B”）．
A.尋找普遍規(guī)律
B.減小實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·丹東卷】（5分）.如圖是“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，這樣做的目的是為了消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響和 ；如果杠桿的右端向下傾斜，平衡螺母應(yīng)向 端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）．

（2）在杠桿的左邊A處掛2個(gè)相同的鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右端B處掛 個(gè)相同的鉤碼．

（3）在（2）杠桿平衡的基礎(chǔ)上，將A、B兩處鉤碼同時(shí)減去1個(gè)，那么杠桿 在水平位置保持平衡（選填“能”或“不能”）．

（4）若用彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上拉動(dòng)改為逐漸傾斜時(shí)，為使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，選擇小卡片的目的是為了（選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力；為了探究?jī)蓚�(gè)平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡；小明接下來(lái)直接用剪刀把這張卡片剪成兩半，發(fā)現(xiàn)卡片分別向兩側(cè)飛出，此現(xiàn)象說(shuō)明兩個(gè)平衡力必須作用在上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】3 在不計(jì)繩重和摩擦的情況下，利用一滑輪組勻速提升物體．下表是在利用該滑輪組將一物體勻速提升到一定高度時(shí)采集到的信息．

物體所受重力G/N

作用在繩子自由端的拉力F/N

滑輪組做的有用功W有用/J

拉力做的總功W總/J

500

200

1000

1200

（1）通過(guò)計(jì)算確定該滑輪組提起物體的繩子段數(shù)，并在右邊虛線框中畫(huà)出該滑輪組的組裝示意圖．（要求：盡量用較少的滑輪）

（2）不計(jì)繩重和軸的摩擦，用該滑輪組將重為800N的物體勻速提升1m時(shí)，拉力做的總功為多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小漢同學(xué)在研究光的折射現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)折射角會(huì)隨著入射角的增大而增大，但增加的角度并不相等．誰(shuí)的增加量更大呢？小漢想通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)步驟如下： ①將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤上，使二者的圓心重合；
②如圖，將一束激光從A射向圓心O，激光在O處發(fā)生折射；
③讀出入射角和折射角的大小，并記錄在下面的表格中；
④逐漸增大入射角，重復(fù)②③步驟數(shù)次；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

入射角

0°

30°

45°

60°

折射角

0°

17°

24°

30°

⑤對(duì)記錄到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并比較入射角增加量與折射角增加量的大小，得出結(jié)論．

（1）圖中光線的入射角大小為 ， 折射角大小為
（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，入射角增加量與折射角增加量的大小，誰(shuí)的更大呢？
（3）分析表格中的數(shù)據(jù)，你一定還會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】3 利用太陽(yáng)能電池在太陽(yáng)光照射下發(fā)電叫光伏發(fā)電。某中學(xué)的教學(xué)樓頂安裝了總功率為25kw的光伏發(fā)電系統(tǒng)。

（1）一天的有效光照時(shí)間按8h計(jì)算，該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天共發(fā)電多少千瓦時(shí)？

（2）該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天的發(fā)電量，如果由熱電轉(zhuǎn)換效率為30%的熱電廠來(lái)完成，需要燃燒多少千克煤？（煤的熱值）

（3）請(qǐng)寫(xiě)出兩條光伏發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)。

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