甲圖是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置;乙圖是探究“物體的動能與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于這兩個實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)甲實(shí)驗(yàn)
不能
不能
(填“能”或“不能”)直接得出“運(yùn)動的物體如果不受力的作用,它將以恒定不變的速度一直運(yùn)動下去”的結(jié)論.
(2)乙實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊
運(yùn)動的距離
運(yùn)動的距離
來判斷小球動能大小的;可得出結(jié)論是:物體的
速度
速度
一定時,
質(zhì)量
質(zhì)量
越大,動能越大的結(jié)論.
(3)兩個實(shí)驗(yàn)都控制物體從同一斜面的同一高度自由下滑,目的是為了讓小車(小球)到達(dá)平面時具有相同的
速度
速度
分析:(1)實(shí)驗(yàn)中不可能存在摩擦,“運(yùn)動的物體如果不受力的作用,它將以恒定不變的速度一直運(yùn)動下去”的結(jié)論是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過推理得出的;
(2)掌握轉(zhuǎn)換法的思想:通過木塊被推動的距離來判斷物體動能的大;
根據(jù)兩次木塊被推動的距離及條件的變化,可得,物體的速度相同,質(zhì)量越大,動能越大;
(3)為使小車到達(dá)水平面時的速度相同,應(yīng)讓小車從斜面的同一高度自由滑下.
解答:解:(1)由于實(shí)驗(yàn)中不可避免的存在摩擦,所以不能直接得出“運(yùn)動的物體如果不受力的作用,它將以恒定不變的速度一直運(yùn)動下去”的結(jié)論;
(2)由圖乙知,實(shí)驗(yàn)中通過木塊被推動的距離來判斷小球動能的大小;
兩次使質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度由靜止滑下,控制小球的速度相同,質(zhì)量不同,且質(zhì)量越大將木塊推動得越遠(yuǎn),可得物體的速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大;
(3)兩個實(shí)驗(yàn)都控制物體從同一斜面的同一高度自由下滑,目的是為了讓小車(小球)到達(dá)平面時具有相同的速度.
故答案為:(1)不能;(2)運(yùn)動的距離;速度;質(zhì)量;(3)速度.
點(diǎn)評:此題是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法及轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,掌握實(shí)驗(yàn)中控制小球運(yùn)動速度的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濟(jì)南一模)如圖所示,甲是探究“動能的大小與什么因素有 關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,撞到同一木塊上.乙是探究“阻力對物 體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動,請回答下列問題:
(1)甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動能的大小與
速度
速度
的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)時,它是通過觀察
木塊被推動的距離
木塊被推動的距離
,從而判斷鋼球動能的大。
(2)進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時,每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運(yùn)動的起始
速度
速度
相同;通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動的
距離
距離
來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大。
(3)根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理:如果甲實(shí)驗(yàn)的水平面絕對光滑,則甲實(shí)驗(yàn)
不能
不能
(選填能/不能)進(jìn)行,原因是
木塊被撞后不會停下來
木塊被撞后不會停下來

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科目:初中物理 來源:2013年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,甲是探究“動能的大小與什么因素有 關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,撞到同一木塊上.乙是探究“阻力對物 體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動,請回答下列問題:
(1)甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動能的大小與______的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)時,它是通過觀察______,從而判斷鋼球動能的大。
(2)進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時,每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運(yùn)動的起始______相同;通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動的______來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大。
(3)根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理:如果甲實(shí)驗(yàn)的水平面絕對光滑,則甲實(shí)驗(yàn)______(選填能/不能)進(jìn)行,原因是______.

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科目:初中物理 來源:2013年吉林省吉林市樺甸市橫道中學(xué)中考物理模擬訓(xùn)練卷(二)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,甲是探究“動能的大小與什么因素有 關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,撞到同一木塊上.乙是探究“阻力對物 體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動,請回答下列問題:
(1)甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動能的大小與______的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)時,它是通過觀察______,從而判斷鋼球動能的大。
(2)進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時,每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運(yùn)動的起始______相同;通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動的______來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大。
(3)根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理:如果甲實(shí)驗(yàn)的水平面絕對光滑,則甲實(shí)驗(yàn)______(選填能/不能)進(jìn)行,原因是______.

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科目:初中物理 來源:2013年廣東省湛江市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,甲是探究“動能的大小與什么因素有 關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,撞到同一木塊上.乙是探究“阻力對物 體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動,請回答下列問題:
(1)甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動能的大小與______的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)時,它是通過觀察______,從而判斷鋼球動能的大。
(2)進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時,每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運(yùn)動的起始______相同;通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動的______來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大。
(3)根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理:如果甲實(shí)驗(yàn)的水平面絕對光滑,則甲實(shí)驗(yàn)______(選填能/不能)進(jìn)行,原因是______.

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省徐州市沛縣五中中考物理調(diào)研試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,甲是探究“動能的大小與什么因素有 關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,撞到同一木塊上.乙是探究“阻力對物 體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動,請回答下列問題:
(1)甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動能的大小與______的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)時,它是通過觀察______,從而判斷鋼球動能的大。
(2)進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時,每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運(yùn)動的起始______相同;通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動的______來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大。
(3)根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理:如果甲實(shí)驗(yàn)的水平面絕對光滑,則甲實(shí)驗(yàn)______(選填能/不能)進(jìn)行,原因是______.

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