根據(jù)你的生活經(jīng)驗，判斷下列數(shù)據(jù)中與實際情況相符的是（ρ空氣=1.29kg/m3）


  1. A.
    一只蘋果重約0.15N
  2. B.
    人步行的速度約5m/s
  3. C.
    教室里空氣的質(zhì)量約0.3t
  4. D.
    電視機的功率約為1000W
C
分析：新課程標準要求我們能根據(jù)日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測一些物理量．例如：長度、質(zhì)量、時間、溫度、力、速度、電功率、電流、電壓等．此題就是估測題題型，知識覆蓋面廣，應答估測選擇題的方法：利用生活中我們熟悉的一些數(shù)據(jù)作為根據(jù)，進行單位換算，有時要利用基本公式求未知物理量．
解答：
A、一只蘋果的質(zhì)量在200g左右，受到的重力在2N左右．此選項不符合實際；
B、一般人騎自行車的速度為5m/s，步行的速度在1.1m/s左右．此選項不符合實際；
C、一間教室的長、寬、高大約分別為：10m，8m，3m，教室中空氣的質(zhì)量大約為m=ρV=ρabh=1.29kg/m3×10m×8m×3m=309.6kg=0.3096t．此選項符合實際；
D、電視機正常工作時的電流在1A左右，所以功率為P=UI=220V×1A=220W．此選項不符合實際．
故選C．
點評：（1）此題對單位大小的感性認識進行了考查．
（2）要解決此題，要求學生有較多的社會實踐經(jīng)驗，此題考查了學生理論聯(lián)系實際的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、材料或物體在外力作用下產(chǎn)生形變，若撤去外力后，形變隨即消失，恢復原來形狀和尺寸的性質(zhì)叫做彈性，這也是物質(zhì)的一種屬性．金屬、陶瓷、花崗石、報紙這些材料中，根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，彈性較好的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽光下或通風處晾曬，結合物理課上學過的知識，提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關？”的問題，并作出如下猜想：①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關；②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關；③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關．請你根據(jù)你的生活經(jīng)驗另提出一個不同的猜想：
液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關
液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關
．
為了驗證自己的猜想，小明設計了如下的實驗，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如下圖所示的實驗探究：

（1）通過A、B兩圖的對比，可以驗證猜想
②
②
；
（2）通過
AC
AC
兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．
（3）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）．結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的
表面積
表面積
（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？
不正確
不正確
（選填“正確”或“不正確”），理由是
只有在水的質(zhì)量相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快
只有在水的質(zhì)量相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

材料或物體在外力作用下產(chǎn)生形變，若撤去外力后，形變隨即消失，恢復原來形狀和尺寸的性質(zhì)叫做彈性，這也是物質(zhì)的一種屬性．金屬、陶瓷、花崗石、報紙這些材料中，根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，彈性較好的是
金屬
金屬
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開，然后放在陽光下或通風處晾曬，結合物理課上學過的知識，提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關？”的問題，并作出了如下猜想：①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關；②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關；③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關．

（1）請你根據(jù)你的生活經(jīng)驗另提出一個不同的猜想：
液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關
液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關
．
（2）為了驗證自己的猜想，小明設計了如下的實驗，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如圖1所示的實驗探究，通過A、B兩圖的對比，可以驗證猜想
表面積
表面積
，通過
A、C
A、C
兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．
（3）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）．結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的
表面積
表面積
（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？
不正確
不正確
（選填“正確”或“不正確”），理由是
水的質(zhì)量不等
水的質(zhì)量不等
．

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科目：初中物理 來源：《第6章 物質(zhì)的物理屬性》2005年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

材料或物體在外力作用下產(chǎn)生形變，若撤去外力后，形變隨即消失，恢復原來形狀和尺寸的性質(zhì)叫做彈性，這也是物質(zhì)的一種屬性．金屬、陶瓷、花崗石、報紙這些材料中，根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，彈性較好的是（ ）
A．金屬
B．陶瓷
C．花崗石
D．報紙

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