10.最新交通安全法規(guī)定車輛前、后排人員都要系好安全帶,安全帶可以(  )
A.減小慣性B.增大慣性
C.減少急剎車時(shí)造成傷害D.減少急加速時(shí)造成傷害

分析 一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì),叫慣性,慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān);
先分析車輛在遇到緊急情況時(shí),人和車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),然后根據(jù)任何物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)進(jìn)行分析即可解決.

解答 解:AB、慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等無關(guān),因此使用安全帶不能減小或增大慣性,故AB錯(cuò)誤;
CD、當(dāng)車輛行駛過程中遇到緊急情況剎車時(shí),人由于慣性會向前傾,容易撞到車前擋風(fēng)玻璃等造成傷害,而安全帶可以在很大程度上減少急剎車時(shí)造成傷害.故C正確、D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評 知道任何物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),并能用慣性知識解釋相關(guān)現(xiàn)象是解決該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列發(fā)電形式中,利用不可再生能源發(fā)電的是( 。
A.水利發(fā)電B.風(fēng)力發(fā)電C.潮汐發(fā)電D.火力發(fā)電

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.“可燃冰”被視為21世紀(jì)的新型綠色能源.可燃冰的主要成份是甲烷,1m3可燃冰可轉(zhuǎn)化生成164m3的甲烷氣體和0.8m3的水,我市某路公交車滿載乘客時(shí)總質(zhì)量是7200kg,1m3可燃冰轉(zhuǎn)化生成的甲烷氣體完全燃燒所釋放能量的60%,可供該公交車滿載時(shí)以36km/h的速度勻速行駛一段時(shí)間,行駛中公交車受到的平均阻力為車重的5%.(已知甲烷氣體的熱值為3.6×107J/m3,g=10N/kg),求:
(1)1m3可燃冰轉(zhuǎn)化生成的甲烷氣體完全燃燒放出的熱量是多少焦耳?
(2)這段時(shí)間內(nèi)公交車牽引力做功的功率是多少瓦?
(3)1m3可燃冰轉(zhuǎn)化生成的甲烷氣體完全燃燒釋放的能量可供此公交車勻速行駛的時(shí)間為多少秒?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.將重10N的物體浸沒在水杯中,溢出5N的水,則物體受到的浮力( 。
A.等于5NB.等于10N
C.可能是5N也可能是10ND.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的.
(2)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖①③所示實(shí)驗(yàn).
(3)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示電路中,電源電壓不變,閉合電鍵,當(dāng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P時(shí),下列判斷中正確的是( 。
A.P向右移動(dòng),A的示數(shù)減小
B.P向左移動(dòng),V1的示數(shù)增大
C.無論P(yáng)向哪側(cè)移動(dòng),V1與V2示數(shù)的差值增大
D.無論P(yáng)向哪側(cè)移動(dòng),V2與A示數(shù)的比值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

2.盛有水的柱形容器置于水平地面上,現(xiàn)有一個(gè)棱長分別為0.1米、0.1米和0.3米的實(shí)心長方體金屬塊A,將A平放入容器中后,A浸沒在水中,如圖所示(圖中水面位置未畫出).

(1)求A所受浮力的大。
(2)若A的質(zhì)量為8.1千克,求A的密度.
(3)若容器的內(nèi)底面積為0.05米2,現(xiàn)將A由原平放改成豎放在水中,求容器底受到水的壓強(qiáng)變化量的范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.汽車在高速公路行駛,被限制最大行駛速度,用物理學(xué)的思維來解讀,其目的是(  )
A.限制摩擦力B.限制慣性C.限制勢能D.限制動(dòng)能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.小明用如圖甲所示裝置測出凸透鏡的焦距是10.0cm;“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時(shí),在光屏上可成清晰的像.則燭焰在光屏上成的是倒立放大(填縮小、放大、等大)的實(shí)(填實(shí)、虛)像.

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同步練習(xí)冊答案