質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量時(shí)，溫度變化大的物質(zhì)的比熱容    ．（填“大”、“小”）
【答案】分析：已知不同物質(zhì)的質(zhì)量和吸收的熱量關(guān)系，比熱大小用公式c=比較．
解答：解：
由公式c=知，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量時(shí)，溫度變化大的物質(zhì)比熱較�。�
故答案為：�。�
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于同種物質(zhì)，比熱大小與質(zhì)量、熱量及溫度變化無(wú)關(guān)；對(duì)于不同物質(zhì)，可以利用公式c=從數(shù)學(xué)角度比較比熱大�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

18、為了探究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得下列四組數(shù)據(jù)（如下表）
次數(shù) 物體 質(zhì)量（g） 體積（cm3） 質(zhì)量/體積（g/cm3）
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木塊1 108 216  
4 松木塊2 10 20 0.5
（1）表中的空格應(yīng)填
0.5
，比較1，2兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到只要是同種物質(zhì)，它的質(zhì)量跟它的
體積的比值相同
；
（2）比較2，3兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，體積
不同
；
（3）比較1，4兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量
不同
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是小明探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油．用電加熱器加熱，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值．問(wèn)：
（1）實(shí)驗(yàn)中采用相同的電加熱器對(duì)水和煤油進(jìn)行加熱，其目的是：
單位時(shí)間內(nèi)供給的熱量相同
單位時(shí)間內(nèi)供給的熱量相同

（2）小明根據(jù)所需測(cè)量的量，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得到下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
液體名稱 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 液體質(zhì)量
m/g		 液體初溫
t1/℃		 液體末溫
t2/℃		 升高的溫度（t2-t1）/℃ 通電時(shí)間
t/min
水 1 100 20 38 18 4
2 50 20 38 18 2
煤油 3 100 20 38 18 2
4 100 20 29 9 1
請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
?比較1、2的實(shí)驗(yàn)記錄得到的結(jié)論是：同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量與
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān)．
?比較3、4的實(shí)驗(yàn)記錄得到的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，溫度升高得越多，吸收熱量越
多
多

?比較1、3的實(shí)驗(yàn)記錄得到的結(jié)論
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一杯水的比熱容
=
=
（填“＞”“＜”或“=”）一桶水的比熱容．質(zhì)量相同的不同物質(zhì)放出相等的熱量，比熱容越大的物質(zhì)，溫度變化越
小
小
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于密度的概念，下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案