進(jìn)一步探究：
（1）物體動(dòng)能Ek的計(jì)算公式是Ek=數(shù)學(xué)公式，m表示物體的質(zhì)量，υ表示物體的速度．某中學(xué)初三、六班合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們開展研究性學(xué)習(xí)．讓質(zhì)量為m的物體從靜止開始自由下落（忽略空氣阻力）．經(jīng)過多次試驗(yàn)，測(cè)出物體下落一定距離時(shí)達(dá)到的速度υ，對(duì)多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后，同學(xué)們得出結(jié)論：重力做功等于物體動(dòng)能的變化量．如果這個(gè)結(jié)論成立．請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)結(jié)論解答下面兩個(gè)問題：
①當(dāng)物體自由下落的初速度為υ0，經(jīng)過一段時(shí)間后物體的速度達(dá)到υ，則物體下落的距離h=________
②當(dāng)物體從靜止開始自由下落時(shí)，下落的距離為________m，物體的速度可達(dá)到10m/s．
（2）水利工程學(xué)中常使用“流量”這個(gè)物理量表示水流的大小，“流量”的表示符號(hào)為“Q”，它的定義是：每秒鐘通過液體某一橫截面積的水的質(zhì)量．請(qǐng)你寫出流量的定義式________．已知河水的密度為ρ，河水的流動(dòng)速度為υ，河水的橫截面積為s，則河水的流量Q=________．

解：（1）①由于重力做功等于物體動(dòng)能的變化量．設(shè)下落高度為h；
則重力做功為W=Gh=mgh；
動(dòng)能的增加量為Ek2-Ek1=mv2-mv02；
得mgh=mv2-mv02；故下落高度為h=；
②當(dāng)物體從靜止開始自由下落時(shí)，v0=0；
則有h===5m；
（2）根據(jù)流量的定義式Q=得：Q====ρSv；
故答案為：（1）①
②5
（2）Q=、ρsυ
分析：此題是力學(xué)的綜合題，也是一道開放題，根據(jù)題目的條件：Ek=，重力做功等于物體動(dòng)能的變化量．結(jié)合已學(xué)過的物理知識(shí)，可求出下落前后的動(dòng)能；重力所做的功W=Gh；根據(jù)重力做功和動(dòng)能之間的關(guān)系，可解決第一問．根據(jù)“流量”的符號(hào)為“Q”和它的定義--每秒鐘通過液體某一橫截面積的水的質(zhì)量．可順利寫出定義式；再結(jié)合密度的相關(guān)知識(shí)可求出河水的流量．
點(diǎn)評(píng)：此題考查運(yùn)用所學(xué)的新知識(shí)處理具體問題的能力；還有創(chuàng)造力的考查；要細(xì)致分析題目提供的條件或信息，結(jié)合物理知識(shí)進(jìn)行分析和解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

針對(duì)“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率有怎樣的關(guān)系？”這個(gè)問題，某同學(xué)利用同一木板，搭成不同傾角的斜面，將同一小車沿斜面勻速拉動(dòng)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾斜程度 小車重力G/N 小車上升高度h/m 沿斜面拉力F/N 小車移動(dòng)距離S/m 有用功W有/J  總功W總/J 機(jī)械效率η
1 較緩 4.0 0.2 0.9 1.2 0.8 1.08 74%
2 較陡 4.0 0.3 1.2 1.2 1.2 1.44 83%
3 最陡 4.0 0.4 1.5 1.2 1.6    
（1）請(qǐng)你將該同學(xué)第三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中．
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在粗糙程度相同的情況下，斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：
 
．
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在粗糙程度相同的情況下，斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系是：
 
．
（4）如果該同學(xué)還要進(jìn)一步探究“斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制小車移動(dòng)的距離、
 
和
 
不變．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

進(jìn)一步探究：
（1）為了研究凸透鏡成像規(guī)律，某校物理興趣小組利用一些器材做了一組實(shí)驗(yàn)并且采集了如表一和表二兩組數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析兩表中的數(shù)據(jù)回答下面的問題．
表一：（f1=0.10m）
實(shí)驗(yàn)序號(hào) u（m） υ（m） u?υ（m2） υ/u 1/u（m-1） 1/υ（m-1）
1 0.200 0.200 0.0400 1.00 5.00 5.00
2 0.300 0.150 0.0450 0.50 3.33 6.67
3 0.500 0.125 0.0625 0.25 2.00 8.00
表二：（f2=0.12m）
實(shí)驗(yàn)序號(hào) u（m） υ（m） u?υ（m2） υ/u 1/u（m-1） 1/υ（m-1）
4 0.200 0.300 0.0600 1.50 5.00 3.33
5 0.300 0.200 0.0600 0.67 3.33 5.00
6 0.500 0.158 0.0790 0.32 2.00 6.33
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5、6）數(shù)據(jù)中物距u與像距υ的變化關(guān)系及相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：
同一凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距減小
同一凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距減小

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、4（或2、5或3、6）
1、4（或2、5或3、6）
數(shù)據(jù)中物距u與像距υ的變化關(guān)系及相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：不同的凸透鏡，當(dāng)它們成實(shí)像時(shí)，物距相同，像距隨焦點(diǎn)的增大而增大．
③請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，請(qǐng)你寫出物距u、像距υ和焦距f具體函數(shù)關(guān)系：
1
u
+
1
v
=
1
f
1
u
+
1
v
=
1
f

④依據(jù)你寫出的物距u、像距υ和焦距f具體函數(shù)關(guān)系計(jì)算，利用焦距為10cm的凸透鏡成像時(shí)，若物體到凸透鏡的距離為50cm時(shí)，光屏到凸透鏡的距離為
12.5
12.5
cm時(shí)，光屏上會(huì)出現(xiàn)物體的清晰的像．
（2）我們知道固體熔化時(shí)雖然溫度保持不變，但仍需吸熱．曉云通過查閱資料知道：人們把單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，在熔點(diǎn)時(shí)從固態(tài)完全變?yōu)橐簯B(tài)需要的熱量，叫做該物質(zhì)的熔解熱．已知冰的熔解熱λ=3.35×105 J/kg．請(qǐng)你求出質(zhì)量5kg冰由-10℃全部熔化成0℃的水所需的熱量是
1.78×106J
1.78×106J
．（其中冰的比熱容2.1×103J/（kg?℃））

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究．
精英家教網(wǎng)
（1）為測(cè)量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡，須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個(gè)
 
的光斑．圖1是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡的焦距f=
 
cm；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，要想成如圖2狀態(tài)使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向
 
（填“上”或“下”）移動(dòng)．
（3）小明調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置后，無論怎樣移動(dòng)光屏都得不到清晰的像，由此，你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是
 
．
（4）如圖3所示，蠟燭在光具座上A處時(shí)，可在B處的光屏上成一清晰的像，所成像為
 
的實(shí)像．當(dāng)發(fā)光物體在A處時(shí)，物與像之間的距離為S1，當(dāng)發(fā)光物體向左移動(dòng)到C處時(shí)，物與像之間的距離為S2，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向
 
移動(dòng)，則S1
 
S2．（選填“＞”、“=”或“＜”）
（5）小李在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，用裝有6個(gè)發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體，如圖4所示．又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏，用這種發(fā)光物體如圖4和光屏做實(shí)驗(yàn)，最主要的一條優(yōu)點(diǎn)是：
 
；
（6）小李探究完凸透鏡成像規(guī)律后，接著又做了一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)．如圖5發(fā)光體位置不變，取下光屏，當(dāng)眼睛在原光屏處會(huì)看到發(fā)光體的像嗎？
 
，眼睛靠近凸透鏡，是否能看到像？
 
．眼睛從原光屏位置遠(yuǎn)離凸透鏡，是否能看到像？
 
（填“能看到”或是“不能看到”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在探究“斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，有些同學(xué)提出“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率有怎樣的關(guān)系？”針對(duì)這個(gè)問題，我班的同學(xué)利用同一木板，搭成不同傾角的斜面，將同一小車沿斜面勻速拉動(dòng)，實(shí)驗(yàn)過程如下
A．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得小車的重力G．
B．用木板作斜面，如圖所示．把一個(gè)小車通過細(xì)繩與彈簧測(cè)力計(jì)連接，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，把小車勻速拉上斜面．
C．分別測(cè)出拉力F，小車移動(dòng)的距離S和升高的高度h
D．改變斜面的高度，做三次實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 斜面傾
斜程度		 小車重
G/N		 小車上升高度h/m 沿斜面拉力F/N 小車移動(dòng)
距離S/m		 有用功
W/J		 總功W/J 機(jī)械
效率η
1 較緩 4.0 0.2 0.9 1.2
 
 		 1.08
 
 
2 較陡 4.0 0.3 1.2 1.2
 
 		  
 
 83%
3 最陡 4.0 0.4 1.5 1.2  1.6  
 
 
 
（1）你將一位同學(xué)做三次實(shí)驗(yàn)的計(jì)算所缺數(shù)據(jù)填入表格中．（六個(gè)空）
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在粗糙程度相同的情況下，斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：
 
．
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在粗糙程度相同的情況下，斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系是：
 
．
（4）如果該同學(xué)還要進(jìn)一步探究“斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制小車移動(dòng)的距離、
 
和
 
不變．
（5）除了上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你另外提出一條提高斜面機(jī)械效率的合理化建議
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2011揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校九年級(jí)第三次模擬考試物理試卷.doc 題型：實(shí)驗(yàn)題

針對(duì)“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率有怎樣的關(guān)系?”這個(gè)問題，某同學(xué)利用同一木板，搭成不同傾角的斜面，將同一小車沿斜面勻速拉動(dòng)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面傾
斜程度
小車重
G／N
小車上升高度h／m
沿斜面拉力F/N
小車移動(dòng)
距離S/m
有用功
W/J
總功W/J
機(jī)械
效率η
1
較緩
4.0
0.2
0.9
1.2
0.8
1. 08
74％
2
較陡
4.0
0.3
1.2
1.2
1.2
1.44
83％
3
最陡
4.0
0.4
1.5
1.2
 1.6
 
 
(1)請(qǐng)你將該同學(xué)第三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中.
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在粗糙程度相同的情況下,斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：
                      ▲                    。   
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在粗糙程度相同的情況下,斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系是：
                        ▲                           。
(4)如果該同學(xué)還要進(jìn)一步探究“斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制小車移動(dòng)的距離、
      ▲       和         ▲       不變。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案