若圖中貓的頭部位置保持不變，把鏡子沿MN截成兩半，并分別向兩側(cè)平移一段距離，則貓的頭部通過左、右兩半面鏡子（  ）
A．都不能成像
B．各成半個像，合起來成一個完整的像
C．都成完整的像，且兩個像在同一位置
D．都成完整的像，且兩個像在不同位置
C

試題分析：平面鏡成像的特點是：像與物到平面鏡的距離相等；像與物的大小相等；像與物關(guān)于鏡面對稱.因此當MN分開后，貓在兩個鏡子上都成完整的像，且兩個像在同一位置；本題答案選C.  
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

睛朗的午后，看遠處的樓房，發(fā)現(xiàn)窗戶是黑的，這是因為玻璃發(fā)生了______，而看到墻是亮的，這是因為墻發(fā)生了______反射．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，“豬八戒照鏡子，里外不是人”。豬八戒很納悶，于是，向鏡子走近點看自己，則其像會(    )
A．不變B．變小C．變大D．可能變成人像

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

（2分）光的色散說明白光是一種復(fù)色光，棱鏡對不同色光的偏折程度不同，其中對紅光的偏折程度最小，對紫光的偏折程度最大．圖中能正確表示白光通過三棱鏡發(fā)生色散的是
　
A．

B．

C．

D．

 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明面向穿衣鏡站在鏡前1m處，鏡中的像與他相距       m。若他遠離平面鏡后退0.5m，則鏡中像的大小        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）如圖所示，將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上，并準備了兩個相同的棋子A和B、刻度尺、鉛筆等，用來探究棋子A在平面鏡中成像的特點．

（1）實驗操作要解決兩個問題：①如何確定         的位置？②如何比較      的大小來判斷像的性質(zhì)？
（2）為了研究像和物到鏡面距離的關(guān)系，應(yīng)多次改變             ，重復(fù)實驗．
（3）實驗表明：像與物相對于鏡面               ．    

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗桌上有如圖所示的實驗裝置（其中的透明玻璃為平面鏡），還提供了一把刻度尺和相同大小的中國象棋棋子18個，9個為紅色， 9個為綠色。小軍計劃用這些器材探究“物體在平面鏡中所成像的大小與物體大小的關(guān)系”。

小軍的主要實驗步驟如下：
將兩個疊放的紅棋子作為物體放在平面鏡前面的白紙上，在平面鏡后面改變兩個疊放的綠棋子的位置，使得從不同角度觀察，兩個綠棋子與物體的像均完全重合，并記錄實驗數(shù)據(jù)。 
②改變物體（兩個疊放的紅棋子）到平面鏡的距離，在平面鏡后面改變兩個疊放的綠棋子的位置，使得從不同角度觀察，兩個綠棋子與物體的像均完全重合，并記錄實驗數(shù)據(jù)。
③再改變四次物體（兩個疊放的紅棋子）到平面鏡的距離，仿照步驟②，做四次實驗。
請根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）小軍計劃探究的問題中的自變量是        ；
（2）根據(jù)以上實驗步驟可知，小軍實際探究的是物體在平面鏡中所成像的大小與           的關(guān)系；
（3）針對小軍計劃探究的問題，在實驗步驟②中，應(yīng)改變       。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示為“探究平面鏡成像特點”的裝置：在水平桌面上放一把刻度尺，將一透明薄玻璃板豎直放在刻度尺上，并使玻璃與刻度尺垂直；兩支相同的蠟燭 、 豎直立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上。

（1）該實驗選取透明薄玻璃板作為平面鏡，是為了能在觀察到 蠟燭經(jīng)透明薄玻璃板所成像的同時，也能觀察到________，從而巧妙的解決了對蠟燭 的像進行觀察和測量的問題。
（2）實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭 和 ，是為了比較__________的關(guān)系。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是小明同學(xué)在“探究平面鏡成像特點”的活動中所選用的器．

（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：　_________　；對玻璃板選擇的要求是：　_________　．
（2）選擇蠟燭A和B的要求是：　_________　．
（3）如果在圖（a）中蠟燭像的位置上放一張白紙做屏幕，則白紙上將　_________　（填“有”或“沒有”）蠟燭的像．
（4）把蠟燭B放到“蠟燭像的位置上，將會會看到圖（c）所示的現(xiàn)象．這說明：　　．

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同步練習(xí)冊答案