小明用放在水平桌面上的天平測石塊的質(zhì)量，測量前，他先將游碼移至
0刻度線
0刻度線
，再調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使天平平衡；測量時，應(yīng)將被測物體放入
左
左
盤；天平再次平衡時，物質(zhì)的質(zhì)量是所加的砝碼和游碼的和．
分析：正確使用托盤天平的方法是：
1、調(diào)平．①水放平置：把托盤天平放在水平桌面上．②游碼回零：把游碼放在標尺左端的“0”刻度線上．③調(diào)橫梁平衡：調(diào)節(jié)平衡螺母（左沉右移，右沉左移）使指針對準分度盤中央刻度線或在分度盤中央刻度線左右做等幅擺動，這時橫梁平衡；
2、稱量：①左物：估計被測物體的質(zhì)量，把被測物體放在左盤里．②右砝：按照估計的被測物體的質(zhì)量大小，用鑷子向右盤里由大到小加減砝碼．③調(diào)節(jié)游碼在橫梁標尺上的位置，直到天平恢復(fù)平衡．④正確讀數(shù)：被測物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對刻度之和．
3、稱量完畢．用鑷子將砝碼逐個放回砝碼盒．
解答：解：
使用天平測石塊的質(zhì)量時，測量前，先將游碼移至0刻度線，再調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使天平平衡；測量時，應(yīng)將被測物體放入左盤；天平再次平衡時，物質(zhì)的質(zhì)量是所加的砝碼和游碼的和．
故答案為：0刻度線；左．
點評：此題考查的是天平的調(diào)節(jié)，屬于基本技能，只要在平時的實驗中積極動手，解決此類問題應(yīng)該不難．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明在實驗室測量橡膠的密度．小明先將托盤天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡．
（1）小明按圖甲所示的方法測橡膠的質(zhì)量，請指出操作中的兩個錯誤；
①
用手拿砝碼了
用手拿砝碼了
；
②
物體和砝碼的位置放置錯誤
物體和砝碼的位置放置錯誤
．
（2）糾正錯誤后繼續(xù)實驗，當盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時，天平平衡；在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該橡膠放入前、后的情況如圖丙所示，則橡膠的密度是
1.4
1.4
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)用托盤天平測物體質(zhì)量的步驟如下圖所示．請回答下面的問題：

A．調(diào)天平平衡    B．天平放在水平桌面上  C．記下物體的質(zhì)量  D．測物體的質(zhì)量
（1）小明的操作有兩處錯誤，指出有錯誤的步驟并寫出正確的做法．
①錯誤一：
A
A
 （填代號），正確的做法：
將游碼移到標尺左端的零刻度線處再調(diào)節(jié)橫梁平衡
將游碼移到標尺左端的零刻度線處再調(diào)節(jié)橫梁平衡
；
②錯誤二：
D
D
 （填代號），正確的做法：
通過移動游碼使橫梁恢復(fù)平衡
通過移動游碼使橫梁恢復(fù)平衡
；
（2）實驗步驟的合理順序是
BADC
BADC
 （填代號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示，用彈簧測力計
勻速直線
勻速直線
拉動木塊，使木塊沿長木板滑動，根據(jù)
二力平衡
二力平衡
   的知識，測出木塊與長木板之間的摩擦力；比較甲、乙兩圖知道，摩擦力的大小與
壓力
壓力
有關(guān)．
（2）在探究杠桿平衡條件的實驗中：
①小明將杠桿放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，那么他應(yīng)該將杠桿左端的螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
②實驗時只有8個相同的鉤碼，現(xiàn)已左端A點掛了4個鉤碼，如圖所示，為使杠桿平衡，應(yīng)在“O”點右邊離“0”第
4
4
格，掛
3
3
個鉤碼．

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科目：初中物理 來源： 題型：

2012年是農(nóng)歷龍年，小明家有一個中國龍的擺件，放在水平桌面上，如圖所示．該擺件是實心的，小明很想知道它究竟是由什么材料制成的，于是設(shè)法測得它的質(zhì)量是2.67kg，體積為3×10-4m3．（g取l0N/kg）
物質(zhì) 密度ρ/kg﹒m-3
金 19.3×103
銅 8.9×103
鐵 7.9×103
鋁 2.7×103
（1）通過計算和查表，判斷該擺件可能是由哪種材料制成的？
（2）如果這個擺件是用金來制成的，那么這個擺件的質(zhì)量多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)在用托盤天平測物體質(zhì)量的實驗中，首先取來托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)如圖所示情況．
（1）他應(yīng)采取的措施是
向右移動平衡螺母
向右移動平衡螺母
；
（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小紅立即對小明說：“你操作時犯了三個錯誤．”小紅所說的三個錯誤是：
①
用手拿砝碼
用手拿砝碼
；
②
物體和砝碼的位置放反了
物體和砝碼的位置放反了
；
③
稱量物體質(zhì)量前時，游碼沒有撥到標尺左端零刻度線處
稱量物體質(zhì)量前時，游碼沒有撥到標尺左端零刻度線處
．
（3）小明虛心地聽取了小紅的建議，重新進行操作．在稱量過程中，又出現(xiàn)了如圖1所示的情況，他接下來應(yīng)
向右盤內(nèi)增加砝碼或向右移動游碼
向右盤內(nèi)增加砝碼或向右移動游碼
．

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