A. | t=t0 | B. | t<t0 | ||
C. | t>t0 | D. | A、B兩種情況都有可能 |
分析 根據(jù)公式t=$\frac{s}{v}$,明確傳送帶靜止和向上運(yùn)動(dòng)時(shí)木塊通過(guò)的距離和相對(duì)于傳送帶的速度的大小關(guān)系,即可確定兩次所需時(shí)間的大小關(guān)系.
傳送帶無(wú)論是勻速向上運(yùn)動(dòng)還是靜止,木塊相對(duì)于傳送帶向下運(yùn)動(dòng)的速度是不變的.
傳送帶無(wú)論是勻速向上運(yùn)動(dòng)還是靜止,木塊下滑時(shí)通過(guò)的距離都等于上下兩個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)軸之間的長(zhǎng)度.由此入手即可.
解答 解:
解答思路一:木塊下滑,是由于受到重力沿斜面向下的分力和斜面對(duì)木塊的摩擦力的合力造成的,無(wú)論傳送帶是勻速向上運(yùn)動(dòng)還是靜止,由于木塊沿斜面向下的分力和斜面對(duì)木塊的摩擦力都不變,所以木塊受到的合力不變,故木塊相對(duì)于傳送帶向下運(yùn)動(dòng)的速度是不變的.
設(shè)木塊下滑的速度為V;
相對(duì)于傳送帶,木塊下滑移動(dòng)的距離都等于上下兩個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)軸之間的長(zhǎng)度s.
根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可得t=$\frac{s}{v}$,所以,木塊滑到底部所需的時(shí)間t與傳送帶靜止不動(dòng)時(shí)所需時(shí)間t0是相等的.
解答思路二:當(dāng)傳送帶靜止不動(dòng)時(shí),木塊能勻速下滑,那說(shuō)明木塊在沿斜面方向上受力是平衡力,既木塊的重力在沿斜面向下方向上的分力與木塊受到的向上的摩擦力是相等的.
如果在木塊下滑時(shí),傳送帶突然向上開動(dòng).因?yàn)閭魉蛶蛏祥_動(dòng)時(shí),并不能使木塊向上運(yùn)動(dòng),不管傳送帶向上運(yùn)動(dòng)還是向下運(yùn)動(dòng),木塊下滑時(shí)受到的摩擦力始終是向上的,傳送帶向上運(yùn)動(dòng)時(shí)并不能使摩擦力變大,木塊的受力情況不變,木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)并沒(méi)有改變,木塊仍會(huì)以原來(lái)的速度下滑,那么木塊下滑的時(shí)間與傳送還不動(dòng)時(shí)的時(shí)間一樣.
綜上分析故選A.
點(diǎn)評(píng) 明確傳送帶靜止與勻速向上運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊相對(duì)于傳送帶的速度不變,通過(guò)的路程不變是解決此題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可能是3N | B. | 可能是4N | C. | 可能是3N或4N | D. | 可能是1N或7N |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用復(fù)合材料制作撐桿跳高的撐桿--良好的硬度 | |
B. | 用膠木制作熱水壺的手柄--良好的導(dǎo)熱性 | |
C. | 用銅材料作導(dǎo)線--良好的導(dǎo)電性 | |
D. | 用金剛鉆制作工業(yè)中的切割工具--較高的透明度 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的過(guò)山車受到平衡力的作用 | |
B. | 物體在任何情況下都有慣性 | |
C. | 放在傾斜桌面上的杯子受到的重力和支持力平衡 | |
D. | 機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)軸承與滾珠間的摩擦是有益摩擦 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用吸管能把飲料吸入嘴里,其實(shí)是大氣壓強(qiáng)的作用 | |
B. | 人可以漂浮在死海海面上不會(huì)沉下去,是因?yàn)槿耸艿降母×Υ笥谧陨淼闹亓?/td> | |
C. | 人們到了高原地區(qū)感覺(jué)呼吸困難,是因?yàn)楦咴貐^(qū)海拔高,氣壓低 | |
D. | 攔河壩壩堤筑成上窄下寬是因?yàn)橐后w(壩里的水)的壓強(qiáng)隨深度增大而增大 |
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