小華在家里修理廚房的桌子時(shí),不斷有敲擊物體的聲音發(fā)出,為了避免干擾隔壁小明的學(xué)習(xí),小華采取了三種方案:①在被敲的地方墊一塊抹布;②把房間、廚房門窗關(guān)嚴(yán);③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵。上述三種方案中,減弱噪聲的方法分別是:第一種是________;第二種是_______;第三種是__________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教八下物理 第九章 壓強(qiáng)經(jīng)典習(xí)題 題型：單選題

三個(gè)質(zhì)量相同，底面積相同，但形狀不同的容器放在水平桌面上，其內(nèi)分別裝有甲、乙、丙三種液體，它們的液面在同一水平面上，如圖所示．若容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等，則三種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)（   ）

A. 甲最大 B. 乙最大 C. 丙最大 D. 一樣大

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型：單選題

手機(jī)是利用電磁波來(lái)傳遞信息的，在研究電磁波和聲音能否在真空中傳播時(shí)，按以下步驟做試驗(yàn)：將A手機(jī)懸掛在密封瓶?jī)?nèi)，如圖所示，用B手機(jī)撥打A手機(jī)的號(hào)碼，可以看到A手機(jī)來(lái)電顯示出B手機(jī)的號(hào)碼，并且聽(tīng)到了A手機(jī)發(fā)出的響鈴信號(hào)音。接著將密封瓶?jī)?nèi)的空氣抽出，如果這時(shí)用B手機(jī)撥打A手機(jī)的號(hào)碼，你認(rèn)為可能出現(xiàn)的情況時(shí)

A. 聽(tīng)不到A手機(jī)發(fā)出的鈴聲，在A手機(jī)上看不到B手機(jī)的號(hào)碼

B. 聽(tīng)不到A手機(jī)發(fā)出的鈴聲，在A手機(jī)上能看到B手機(jī)的號(hào)碼

C. 能聽(tīng)到A手機(jī)發(fā)出的鈴聲，在A手機(jī)上看不到B手機(jī)的號(hào)碼

D. 能聽(tīng)到A手機(jī)發(fā)出的鈴聲，在A手機(jī)上能看到B手機(jī)的號(hào)碼

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年秋滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：11.2　怎樣比較做功的快慢 題型：填空題

某型號(hào)汽車在水平路面上行駛時(shí)受到的阻力是1200 N，如果汽車勻速行駛時(shí)的速度為15 m/s，則發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的實(shí)際功率是________kW.

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科目：初中物理 來(lái)源：（人教版）2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：2.4 噪聲的危害和控制 題型：實(shí)驗(yàn)題

教室的窗玻璃是雙層的。課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺(jué)雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”。為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖）。

②隨意拉開(kāi)橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開(kāi)，記下玻璃球被彈出的距離。共做10次。

③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開(kāi)距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？_____。

小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如下數(shù)據(jù)：

（2）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過(guò)_____來(lái)反映的，這種方法叫轉(zhuǎn)換法。

（3）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是_____，為了控制噪聲污染，我們臥室的玻璃應(yīng)選用_____玻璃（單層/雙層）。

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科目：初中物理 來(lái)源：（人教版）2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：2.4 噪聲的危害和控制 題型：單選題

下列屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲的是

A. 教室內(nèi)請(qǐng)勿大聲喧嘩 B. 放鞭炮時(shí)，用手捂住耳朵

C. 城區(qū)道路口安裝分貝儀 D. 高架道路兩旁建隔音墻

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科目：初中物理 來(lái)源：（人教版）2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：2.4 噪聲的危害和控制 題型：單選題

如圖所示，是四種聲音的波形圖，其中屬于噪聲的波形圖是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源：（人教版）2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：2.3 聲的利用 題型：填空題

人耳能分清原聲和回聲的時(shí)間間隔應(yīng)大于_____，所以要能聽(tīng)到自己拍手的回聲，人離障礙物的距離應(yīng)大于_____。

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科目：初中物理 來(lái)源：（人教版）2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：2.2 聲音的特性 題型：單選題

如圖所示，用手撥動(dòng)塑料尺，使之發(fā)聲。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 塑料尺發(fā)出的聲音是由塑料尺振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 塑料尺振幅越大，聲音的響度越大

C. 改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的音調(diào)發(fā)生改變．

D. 當(dāng)塑料尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)它，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于聲音的響度太小

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同步練習(xí)冊(cè)答案