7.學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后,小東對影響電阻大小的部分因素進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,器材有:開關(guān)、電流表、電源(電壓恒為1.5V)各一個,三根完全相同的合金絲,導(dǎo)線若干.
[實驗過程]電路如圖1所示.將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間,閉合S后,記錄的數(shù)據(jù)如表:
連接方式一根兩根串聯(lián)三根串聯(lián)兩根并聯(lián)三根并聯(lián)
電流表讀數(shù)/A0.30.21.21.8
回答下列問題:
(1)圖2是一根合金絲接入電路時電流表的讀數(shù),上表的空格處應(yīng)填0.6.
(2)導(dǎo)體電阻的大小跟材料、長度、橫截面積的關(guān)系.A.電阻的大小與長度的關(guān)系是:材料和橫截面積相同,導(dǎo)體的電阻跟長度成正比;B.電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是:材料和長度相同,導(dǎo)體的電阻跟橫截面積成反比.
(3)進(jìn)行多次測量的目的是使結(jié)論具有普通性.
(4)此實驗也可以得出電流與電阻的關(guān)系是:電壓一定時,通過導(dǎo)體電流與電阻成反比.

分析 (1)確定電流表的量程,讀出示數(shù);
(2)根據(jù)串聯(lián)時電流表示數(shù)判斷出電阻的變化,得出電阻大小與長度的關(guān)系;
根據(jù)并聯(lián)時電流表示數(shù)的變化判斷出電阻的變化,得出電阻大小與橫截面積的關(guān)系;
(3)實驗中為得出普遍性結(jié)論,得出影響電阻的因素,進(jìn)行多次測量;
(4)根據(jù)電流和電阻的變化關(guān)系,得出結(jié)論.

解答 解:
(1)根據(jù)表格中的特點(diǎn),串聯(lián)的電阻越多,電流表的示數(shù)越小,所以串聯(lián)一根電阻絲時,電路中的電流應(yīng)大于0.3A,所以圖2中電流表的量程為0~3A,分度值為0.1A,示數(shù)為0.6A;
(2)A.根據(jù)表中前3個數(shù)據(jù)可知,導(dǎo)體的材料和橫截面積相同,導(dǎo)體越長,電流表的示數(shù)越小,說明電阻值越大,且電阻值跟導(dǎo)體的長度成正比;
B.根據(jù)表中1、4、5個數(shù)據(jù)可知,導(dǎo)體的材料和長度相同,橫截面積越大,電流表的示數(shù)越大,說明電阻值越小,且電阻值跟導(dǎo)體的橫截面積成反比;
(3)實驗中進(jìn)行多次測量,是為了得出影響電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積的關(guān)系,使結(jié)論更具普遍性;
(4)由實驗數(shù)據(jù)可知,導(dǎo)體兩端的電壓不變,導(dǎo)體的電阻增大到原來的幾倍,電流減小到原來的幾分之一,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
故答案為:(1)0.6;(2)A.材料和橫截面積相同,導(dǎo)體的電阻跟長度成正比;B.材料和長度相同,導(dǎo)體的電阻跟橫截面積成反比;(3)使結(jié)論具有普通性;(4)電壓一定時,通過導(dǎo)體電流與電阻成反比.

點(diǎn)評 本題是探究導(dǎo)體的長度和橫截面積對電阻的影響實驗,能夠根據(jù)電流的大小判斷出電阻的大小,是關(guān)鍵,分析時注意控制變量法的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下述各種現(xiàn)象中,屬于熱傳遞改變內(nèi)能的是(  )
A.鋸條鋸木頭,鋸條發(fā)燙B.擦劃火柴,火柴頭著火
C.冬天對著手呵氣,手變暖D.夜空劃過的流星

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.某小組在做“探究水的沸騰”實驗是,實驗裝置如圖甲所示.

 時間/min 0 1 3 5 8
 溫度/℃ 9294  9698  100100  100 100100 
(1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是B.
(2)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象.
(3)從實驗數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點(diǎn)是100℃,為了驗證水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.在觀察物體的振動與聲音的產(chǎn)生的實驗中:
(1)把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門的拉手上,用手拉它的另一端,使其繃緊,再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動被繃緊的皮筋.觀察它的振動并同時注意聽到的聲音.重復(fù)一次實驗,聽到聲音之后突然用手捉住正在振動的皮筋,使它停止振動,會發(fā)現(xiàn)聲音是(選填“是”或“不是”)隨之消失.
(2)在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條,使它與桌面邊垂直地伸出15cm左右,一只手按住它在桌上的那端,另一只手在它的另一端先向下按,然后再突然松開.觀察尺的振動并注意同時聽到的聲音.重復(fù)一次實驗,在聽到聲音之后突然用手去捉住振動的那一端,會發(fā)現(xiàn)聲音是(選填“是”或“不是”)立即消失.
(3)在鼓面上放幾粒米,敲擊鼓面,在聽到聲音的同時觀察米粒的運(yùn)動.如果找不到鼓,可以把錄音機(jī)或音響的音箱水平放倒,正面向上,在音箱的布上放幾個細(xì)碎的紙屑.選擇低音較多的音樂,開大音量,觀察到紙屑是(選填“是”或“不是”)隨音樂振動,“開大音量”中的音量實際上是指聲音的響度.
(4)把手指放在自己的喉部,然后說話.感覺和體會喉部在說話的同時產(chǎn)生振動,試著在說話的中間驟然中止發(fā)聲,會發(fā)現(xiàn)并體會到喉部的振動是(選填“是”或“不是”)突然停止.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖是小悅同學(xué)的-幅寫生畫,在仔細(xì)觀察后,請你參照下面的示例,用所學(xué)的物理知識簡單解釋其中的兩個光學(xué)現(xiàn)象:示例:小悅同學(xué)看見遠(yuǎn)處的山,這屬于光的反射現(xiàn)象.
(1)樹木的影子是由光的直線傳播形成的;
(2)水中橋的倒影是由于光的反射形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.生活中,有人用眼睛看,更有人用耳朵“看”.因為聲音向我們傳遞著很多信息.一位有經(jīng)驗的鍋爐工發(fā)現(xiàn),向瓶里灌開水.開始時,水的落差大、撞擊力大、瓶里空氣多,發(fā)出大聲的并且低沉的“咚、咚”聲,這是根據(jù)聲音的響度判斷灌水多少.水將滿時情況相反,發(fā)出小聲的并且尖細(xì)的“吱、吱”聲,這又是根據(jù)聲音的音調(diào)判斷灌水多少.有經(jīng)驗的人能夠判斷出遠(yuǎn)處的是爆炸聲和鞭炮聲而不是槍聲,他是根據(jù)聲音的音色進(jìn)行辨別的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.以下5dm=?cm的演算過程正確的是( 。
A.5dm=5dm×10cm=50cmB.5dm=5×10=50cm
C.5dm=5dm×10=50cmD.5dm=5×10cm=50cm

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.晶體熔化時吸熱(選填“吸熱”或“放熱”),溫度保持不變.

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17.某一導(dǎo)體,兩端加4.5V電壓時,通過它的電流為0.15A,它的電阻多少歐姆?當(dāng)其他兩端電壓為6V時,通過它的電流是多少安.

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