小明所在小組所做的實(shí)驗(yàn)如圖1所示，用酒精燈加熱試管中的水，當(dāng)水沸騰一段時(shí)間以后，塞子被試管內(nèi)水蒸氣推出．圖2是的汽油機(jī)的兩個(gè)工作沖程的示意圖，哪個(gè)與這一實(shí)驗(yàn)過程中的能量轉(zhuǎn)化是一致的？

答案：
解析：

內(nèi)　圖乙所示沖程為做功沖程，與本實(shí)驗(yàn)的能量轉(zhuǎn)化一致


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在做“測滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明和同學(xué)們測得圖中（a），（b）兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同．
（1）實(shí)驗(yàn)后小明想：對于同一個(gè)滑輪組，它的機(jī)械效率是否不變呢？經(jīng)過思考后他認(rèn)為：即使像圖（a）那樣已繞好的滑輪組，機(jī)械效率也不是固定的，還應(yīng)該與被提升的物重有關(guān)，并用實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想是正確的．你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)方法是：
 
．
（2）小明將自己所做的上述實(shí)驗(yàn)告訴他的同學(xué)，大家探究的欲望更加強(qiáng)烈，大家認(rèn)為：用滑輪組提升重物時(shí)，提升動(dòng)滑輪所做的功是沒有用的，但又不得不做，所以，叫
 
（選填“無用功”“有用功”或“額外功”）．因此，動(dòng)滑輪的重也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素．小明說，其實(shí)大家已測得的（a），（b）兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同，就可以證明了這點(diǎn)．小明及同學(xué)們的探究精神值得學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們應(yīng)該知道，滑輪組機(jī)械效率除了與上述因素有關(guān)外，還與
 
等有關(guān)．
（3）在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，如果沒有刻度尺，對于圖（b）所示滑輪組，只要測出鉤碼重為G，然后拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使鉤碼
 
（選填“勻速”或“變速”）上升，從彈簧測力計(jì)讀出拉力值F，就可算出η=
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?河南）在做“測滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明和同學(xué)們測得圖中甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同，
（1）實(shí)驗(yàn)后小明想：對于同一個(gè)滑輪組，它的機(jī)械效率是否不變呢？經(jīng)過思考后他認(rèn)為：即使像圖中甲繞好的滑輪組，機(jī)械效率也不是固定的，還應(yīng)該與
提升的物重
提升的物重
有關(guān)，并用實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想是正確的．你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)方法是：
如甲所示的滑輪組下掛不同數(shù)量的鉤碼，分別測量滑輪組的機(jī)械效率，并進(jìn)行比較
如甲所示的滑輪組下掛不同數(shù)量的鉤碼，分別測量滑輪組的機(jī)械效率，并進(jìn)行比較
．
（2）小明將自己所做的上述實(shí)驗(yàn)告訴他的同學(xué)，大家探究的欲望更加強(qiáng)烈，大家認(rèn)為：用滑輪組提升重物時(shí)，提升動(dòng)滑輪所做的功是沒有用的，所以，
動(dòng)滑輪的總重
動(dòng)滑輪的總重
也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素．小明說：其實(shí)大家已測得的甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同，就證明了這一點(diǎn)．楊老師提醒同學(xué)們說：大家應(yīng)該注意到，在探究影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素時(shí)，我們沒有考慮摩擦的因素．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在做“測滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明和同學(xué)們測得圖中（a）、（b）兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同．
（1）實(shí)驗(yàn)后小明想：對于同一個(gè)滑輪組，它的機(jī)械效率是否不變呢？經(jīng)過思考后他認(rèn)為：即使像圖中（a）那樣已繞好的滑輪組，機(jī)械效率也不是固定的，還應(yīng)該與被提升的物重有關(guān)，并用實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想是正確的．你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)方法是：
分別測出用同一滑輪組提升不同物重時(shí)的機(jī)械效率
分別測出用同一滑輪組提升不同物重時(shí)的機(jī)械效率
．
（2）小明將自己所做的上述實(shí)驗(yàn)告訴他的同學(xué)，大家探究的欲望更加強(qiáng)烈，大家認(rèn)為：用滑輪組提升重物時(shí)，提升動(dòng)滑輪所做的功是沒有用的，但又不得不做，所以，叫
額外功
額外功
（選填“無用功”“有用功”或“額外功”）．因此，動(dòng)滑輪的重也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素．小明說，其實(shí)大家已測得的（a）、（b）兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同，就可以證明了這點(diǎn)．小明及同學(xué)們的探究精神值得學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們應(yīng)該知道，滑輪組機(jī)械效率除了與上述因素有關(guān)外，還與
繩重及機(jī)械轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的摩擦
繩重及機(jī)械轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的摩擦
等有關(guān)．
（3）在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，如果沒有刻度尺，對于圖（b）所示滑輪組，只要測出鉤碼重為G，然后拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使鉤碼
勻速
勻速
（選填“勻速”或“變速”）上升，從彈簧測力計(jì)讀出拉力值F，就可算出η=
G
2F
G
2F
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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻�。�
（1）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槊河偷谋葻崛?!--BA-->
 
水的比熱容．（選填“大于”或“小于”）
（2）通電一定時(shí)間后，小明發(fā)現(xiàn)乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問題的方法是
 
．

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