5.小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,所用凸透鏡的焦距為10cm,請結合自己做過的實驗,回答下列問題:

(1)實驗裝置如圖甲所示,為了使燭焰的像能成在光屏的中央,要調整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度,使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.
(2)調整后,將凸透鏡固定在“50cm”處,將點燃的蠟燭放在光具座“20cm”刻度處,為了找到清晰的像,則應在60~70cm(選填“60~70cm”或“大于70cm”)刻度范圍內移動光屏尋找像,才能在光屏上得到一個倒立縮小的實像.
(3)當把蠟燭移到“35cm”刻度處時,移動光屏可得到一個倒立、放大的虛像(選填“倒立”或“正立”、“放大”或“縮小”、“實像”或“虛像”).照相機、投影儀、放大鏡這三種光學儀器正常使用時,與這種成像規(guī)律相同的是投影儀.
(4)實驗完成之后,如圖乙所示,小明將自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變得模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應將光屏向遠離(選填“遠離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動,才能再次得到燭焰清晰的像.

分析 (1)在“研究凸透鏡成像”實驗中,需要將蠟燭的火焰、凸透鏡和光屏的中心在同一水平高度上;才能使像出現(xiàn)在光屏的中心.
(2)當物距大于2f時,凸透鏡成倒立縮小的實像,此時像距處于f和2f之間.
(3)當f<u<2f時,成倒立、放大的實像,此時v>2f.利用其可制成投影儀.
(4)近視眼鏡是凹透鏡,凹透鏡對光線有發(fā)散作用,使會聚的光線錯后會聚.

解答 解:(1)在研究凸透鏡成像的實驗中,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具上,調節(jié)凸透鏡、光屏的高度,使三者的中心在同一高度上,這樣做的目的是使像能呈在光屏的中心.
(2)由題意知,f=20cm,將蠟燭移至光具座的“20cm”刻度處時,物距等于50cm-20cm=30cm>2f,此時在光屏上成一個倒立縮小的實像,像距處于f和2f之間,所以光屏應在60cm~70cm之間移動,直到光屏上的像最清晰為止.
(3)蠟燭在35cm處,則此時物距為50cm-35cm=15cm,此時f<u<2f,所以成倒立、放大的實像,根據(jù)這個原理制成了投影儀.
(4)近視眼鏡是凹透鏡,在凸透鏡的前方放一個凹透鏡,使原來會聚的光線錯后會聚,所以光屏向后移動.所以戴近視眼鏡是為了使原來會聚在視網(wǎng)膜前方的像點錯后會聚在視網(wǎng)膜上.
故答案為:(1)同一高度;(2)60~70cm;(3)倒立、放大的虛像;投影儀;(4)遠離.

點評 此題是探究凸透鏡成像的實驗,考查了學生對實驗操作的要求,一定要注意實驗前的調整工作,為使像成在光屏的中央,應使凸透鏡、燭焰、光屏的中心大致在同一高度處,同時還考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應用,要注意理解應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列關于改變物體內能的說法不正確的是( 。
A.改變物體分子之間作用力的大小B.改變物體分子之間距離的大小
C.改變物體分子運動速度的大小D.改變物體體積的大小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小聰估測書包重力,現(xiàn)有細繩、重力可忽略的長硬棒、刻度尺、一瓶600mL的水,空瓶的質量忽略不計.
(1)這瓶水的質量是:0.6Kg,水的重力G1=6N(g=10N/Kg).
(2)手提細繩,如圖所示,若硬棒水平靜止,在圖中標示需要測量的長度.
(3)書包重力G2約為$\frac{{L}_{2}}{L1}$×6N(用上述求得及所測得的物理量符號表示).
(4)若測量中硬棒掛書包一端下沉,你有什么辦法讓硬棒恢復水平平衡?(寫一種方法)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡位置保持不變.

(1)點燃蠟燭,調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于同一高度,目的是使像成在光屏中央.
(2)調整后,當他調節(jié)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時,發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)一個倒立等大的像,則此凸透鏡的焦距為10cm.
(3)當燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時,恰能在光屏上得到一個清晰的倒立、放大的實像(填寫像的性質),投影儀(填光學儀器名稱)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(4)把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上遠視眼鏡,使燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.若取下遠視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應將光屏遠離(選填“遠離”或“靠近”)透鏡.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,P為凸透鏡的二倍焦距處.當蠟燭在一倍焦距和二倍焦距之間移動時,蠟燭通過凸透鏡所成的像也在移動,所成的像為倒立的、放大的實像.設此時蠟燭移動的速度為V′,其像移動的速度為V″,則V′與V″的關系是:V′小于V″(選填大于、小于或等于).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.導體中的電流與導體兩端的電壓和導體電阻有關,在探究“導體中的電流與導體電阻的關系”時,小明所用的實驗器材有:兩節(jié)干電池(3V),電流表、電壓表、0~10Ω的滑動變阻器、開關、導線若干,但小明只找到了5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個.
(1)用筆畫線,將圖中的電路連接完整.
(2)小明選擇了5Ω的定值電阻,將開關置于斷開狀態(tài),正確地連接了電路.然后將變阻器的滑片滑到左端位置,用開關進行了“試觸”,“試觸”的目的是D.(只有一個選項正確,將正確選項前的字母填在橫線上)
A、選擇電流表的量程      B、選擇電壓表的量程
C、檢查電路是否正常      D、確定保持不變的電壓
(3)本實驗要保持電阻兩端電壓相同,小明隨便地將電壓選擇為1.5V,但實驗中發(fā)現(xiàn)無法使每個電阻兩端的電壓都達到1.5V,在學習了歐姆定律之后,小明才計算出使用他選擇的器材時20Ω的電阻兩端的電壓不可能達到1.5V.而且小明還推導出:若不更換實驗器材,不更改保持不變的電壓值和電源電壓,滑動變阻器最大阻值至少需要20Ω,因此為了順利地完成實驗,實驗前應先確定三個電阻兩端電壓變化范圍的公共區(qū)間.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在學習了電阻的相關知識后,小明想要探究導體中電流與電阻的關系,他找來阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω和25Ω的定值電阻各一個,并設計了如圖所示的電路進行實驗,電源電壓恒為6V.
(1)首先小明選擇的是5Ω的電阻連入電路,在連接電路時,開關應處于斷開狀態(tài);
(2)連好電路后還應檢查電路連接是否正確,圖中小明連接的電路存在一處錯誤,請將錯誤的連線打“X”,并將正確連線改在圖中:
(3)在將電路改接正確后,小明便開始進行實驗,在閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移到A端(選填“A或B”).閉合開關后,移動滑片使電壓表的示數(shù)為2V時,小明記錄下此時電流表的示數(shù),然后斷開開關,用10Ω的電阻替換5Ω的,在閉合開關.如果不移動滑片,則電壓表示數(shù)會大于2V(選填“大于”、“等于”或“小于”),接下來小明應向A端(選填“A”或“B”)移動滑片,使電壓表示數(shù)認為2V,然后記錄此時電流表示數(shù).
(4)小明按照上述方法,更換不同阻值電阻分別進行了實驗并記錄下相應數(shù)據(jù)如表
定值電阻阻值(Ω)5102025
電流表示數(shù)(A)0.400.200.100.08
分析表中的數(shù)據(jù)你所得到的結論是:在電壓不變的情況下,電流與電阻成反比.
(5)實驗室有以下規(guī)格的滑動變阻器,要完成以上實驗,小明所選用的滑動變阻器應是D
A、20Ω0.3A     B、20Ω   0.5A    C、50Ω    0.3A     D、50Ω   0.5A
(6)小花認為要得到科學的結論,還應多次進行實驗,除定值電阻外,實驗室并沒有額外的器材,在保證不損壞實驗器材的情況下,以下方案可行的是哪一個A
A、將電壓表的示數(shù)保持在2.4V不變,依次接入以上4個電阻,再次記錄不同電阻對應的電流.
B、將電壓表的示數(shù)保持在1.5V不變,依次接入以上4個電阻,再次記錄不同電阻對應的電流.
C、將電壓表的示數(shù)保持在2V不變,依次接更換阻值為30Ω、40Ω、50Ω的定值電阻,在多測幾組數(shù)據(jù).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.學習完簡單電路后.小明想為他爸爸辦公室設計一個小偷夜里進入室內自動報警的電路,要求:在房門處按一個門控開關和光控開關,當小偷在夜間撬開房門時,自動報警:白天在光控開關作用下,門打開不報警.請用兩個開關分別表示光控開關和門控開關,一個電鈴和-個電源,幫小明設計出這個電路,畫出電路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.在行駛的汽車上看路邊的行人和同方向行駛的自行車.觀察者往往習慣于以汽車(或自己)為參照物,相對于汽車.路邊的行人和同方向行駛的自行車與汽車的距離發(fā)生改變.所以.觀察者就覺得行人和自行車向相反的方向運動.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案