探究聲音產(chǎn)生的原因和傳播:

(1)活動一: 小麗和小華一起做了幾個實驗:小麗將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感;小華把發(fā)聲的音叉觸及水面,可以激起水花。

通過對上面的兩種實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是:_____________________。

(2)活動二:①將金屬衣架懸掛在細繩中央如圖(a)所示,當同伴輕輕敲擊衣架時,我們聽到聲音是通過_____傳到耳中的;

②將細繩兩端分別繞在兩只手的食指上,并用兩個食指堵住雙耳,如圖(b)所示,再讓同伴輕輕敲擊衣架,這時你聽到聲音是通過_________傳到耳中的;而且我們還會發(fā)現(xiàn),用食指堵住雙耳比直接聽到聲音_____更大,音色更好。這又說明___________。

③通常情況下,聲音從空氣傳播到水中,速度將_______(選填“變快”或“變慢”)。

(3)活動三:①小華將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi),隨著瓶內(nèi)空氣被不斷抽出,聽到的聲音變_________(填“小”或“大”);說明聲音的傳播需要_________;并且可以由此推論:聲音不能在_________中傳播。

②抽氣一段時間后小華發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音沒有明顯變化,造成該現(xiàn)象可能原因是_________。

A.手機聲音的響度太大 B.手機聲音的頻率太高

C.未塞緊瓶塞存在漏氣 D.插入廣口瓶中導管不足夠長

練習冊系列答案
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(2)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水 (選填“多”或“少”).

(3)由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長” (選填“能”或“不能”)得出食鹽水比熱容大的結(jié)論,其原因是:

(4)用圖丙的裝置也可以完成本實驗,在圖甲和丙兩種裝置中,你認為 裝置效果好.原因:

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(1) 通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的__________ 的關(guān)系.

(2)通過__________ 兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度的關(guān)系。

(3)分析A、D兩圖所示實驗?zāi)艿贸鯻____________________的結(jié)論。

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同步練習冊答案