6．要提高“一動(dòng)一定”滑輪組的機(jī)械效率，下列做法可行的是（　�。�
A．較輕的動(dòng)滑輪B．提升較輕的物體
C．在滑輪軸上涂潤(rùn)滑油D．改用較重的定滑輪

分析 對(duì)于改變滑輪組機(jī)械效率的方法，有兩種情況：一是減輕動(dòng)滑輪質(zhì)量、加潤(rùn)滑油減小摩擦，這些方法可以減少額外功，提高機(jī)械效率；二是增加提升物體的重，在額外功不變的情況下，增大有用功，從而提高機(jī)械效率．據(jù)此分析．

解答 解：
A、使用較輕的動(dòng)滑輪可以減少動(dòng)滑輪的重，從而可以減小了克服動(dòng)滑輪的重力所做的額外功，在做相同有用功的情況下，可以增大有用功與總功比值，提高機(jī)械效率；故A正確．
B、減輕提升的物重，在動(dòng)滑輪、摩擦不變的情況下，即額外功不變的情況下，有用功減小了，所以機(jī)械效率就降低．故B錯(cuò)；
C、在滑輪軸上涂潤(rùn)滑油，可以減小克服摩擦所做的額外功，在做相同有用功的情況下，可以增大有用功與總功的比值，提高機(jī)械效率；故C正確．
D、改用較重定滑輪，不會(huì)影響有用功、額外功、總功，所以機(jī)械效率不變．故D錯(cuò)．
故選A、C．

點(diǎn)評(píng) 機(jī)械效率的高低取決于有用功和總功兩個(gè)因素，不能理解成：“有用功多，機(jī)械效率高”；或“總功大，機(jī)械效率低”．還有機(jī)械效率的高低與是否省力及重物提升的高度無關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．南開區(qū)某中學(xué)實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買了一捆長(zhǎng)度為100m左右的銅導(dǎo)線，蘇老師知道小金同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定這捆銅線的實(shí)際長(zhǎng)度．小金首先測(cè)得導(dǎo)線橫截面積為1.0mm2，查得此類導(dǎo)線每1m的電阻為1.7×10-2Ω，再利用圖甲所示電路測(cè)出整捆銅導(dǎo)線的電阻Rx，從而確定導(dǎo)線的實(shí)際長(zhǎng)度．
實(shí)驗(yàn)室可供使用的器材有：電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、滑動(dòng)變阻器R1（“5Ω，1A”）、滑動(dòng)變阻器R2（25Ω，1A）、電源（電壓6V）、開關(guān)、導(dǎo)線若干．
請(qǐng)完成下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選R2（選填“R1”或“R2”）．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D甲中用筆畫線代替導(dǎo)線完成剩余部分的連接．
（3）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電流表的讀數(shù)為0.50A時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為0.8V．
（4）測(cè)得導(dǎo)線實(shí)際長(zhǎng)度為94.1m．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．小明利用圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電陰的關(guān)系”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了I-$\frac{1}{R}$圖象，如圖乙所示．分析圖象可知，當(dāng)導(dǎo)體的電阻為20Ω時(shí)，通過它的電流為0.1A；實(shí)驗(yàn)過程中，小明控制導(dǎo)體兩端的電壓為2V．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于功和能的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物體的溫度越高，物體的內(nèi)能就越多
B．相同時(shí)間內(nèi)，物體做功越多，功率越大
C．在熱機(jī)的做功沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．反復(fù)彎折鐵絲，彎折處變熱，說明做功可以改變物體的內(nèi)能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．（1）如圖甲所示，端面磨平的鉛塊壓緊連在一起后能夠吊住大鉤碼，說明分子之間存在引力
（2）在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和色拉油的兩個(gè)試管固定在鐵架臺(tái)上，溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的水和色拉油良好接觸，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計(jì)算機(jī)相連接，如圖乙所示．
①試管中加入的水和色拉油除初溫相同外，還應(yīng)保證質(zhì)量（選填“體積”或“質(zhì)量”）相同．
②實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的．
③由于沒有直接測(cè)量比熱容的儀器，因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過比較升高的溫度來比較吸熱能力的大小（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表）．
物質(zhì)　質(zhì)量/g　初始溫度/℃加熱時(shí)間/min　末溫/℃
　水　200　20　6　45
　色拉油　200　20　6　75

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究．將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F 和橡皮筋的伸長(zhǎng)量△x，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示．

（1）由圖乙圖象可得出的結(jié)論是在彈性范圍內(nèi)，橡皮筋的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比．當(dāng)在兩根橡皮筋上分別都懸掛重力為4N的物體時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為8cm．
（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)，則用橡皮筋B制成的測(cè)力計(jì)量程大；用橡皮筋A(yù)制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高．（選填“A”或“B”）
（3）實(shí)驗(yàn)完成后，同學(xué)們提出若將兩橡皮筋并列起來制成測(cè)力計(jì)，如圖丙所示，則其量程為D．（填選項(xiàng)）
A.0-25N        B.0-5N          C.0-12.5N         D.0-22.5N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．在圖1所示的電路中，電源電壓為18伏保持不變，電阻R1的阻值為10歐，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“1.5A”字樣．閉合電鍵S后，電流表A的示數(shù)如圖2所示．

①求電阻R1兩端的電壓U1．
②求10秒內(nèi)電流通過滑動(dòng)變阻器R2所做功W2．
③在電路安全工作的情況下，移動(dòng)變阻器R2的滑片，電路消耗的最大功率恰為最小功率的2.5倍，求變阻器的最大阻值R2最大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．我國(guó)家用電冰箱的額定電壓為220伏，工作時(shí)消耗的電能是用電能表測(cè)量的．電冰箱與微波爐的連接方式為并聯(lián)（選填“串”或“并”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列估值最接近生活實(shí)際的是（　�。�
A．一個(gè)雞蛋重約5NB．一根筷子長(zhǎng)度約24cm
C．正常人的脈搏一分鐘約25次D．人體密度約0.5×103kg/m3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案