如圖所示是一個(gè)簡“易冰箱”，水通過毛巾從從鐵片上面的水盆滲透到下面的水盆中，毛巾上的水會(huì)               （填物態(tài)變化的名稱）吸熱使箱內(nèi)的溫度降低，這是通過            （選填“做功”或“熱傳遞”）來改變物體的內(nèi)能的。
汽化（蒸發(fā)）；熱傳遞．

試題分析：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化，汽化吸熱，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種形式；毛巾上的水汽化吸熱，從而使箱內(nèi)的溫度降低；改變物體內(nèi)能有做功和熱傳遞兩種方式，做功是能量的轉(zhuǎn)化過程，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程．水汽化的過程是通過熱傳遞的方式減小了物體的內(nèi)能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

醫(yī)生搶救中暑病人時(shí)，通常在病人的額頭和身上擦酒精，這種方法稱為“物理療法”．這種療法的依據(jù)是：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

運(yùn)用知識(shí)解決問題：烈日下，狗伸長舌頭可增大舌頭上唾液的______，從而加快蒸發(fā)；狗快速喘氣可加快唾液表面______，從而加快唾液蒸發(fā)，而蒸發(fā)______熱量，從而使狗感到?jīng)隹欤?/div>

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將裝有水的試管插入燒杯里的水中，如下圖，用酒精燈對(duì)燒杯底部不斷加熱，當(dāng)燒杯中的水沸騰后，試管中的水（    ）
A．溫度達(dá)到沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰；
B．溫度達(dá)到沸點(diǎn)，會(huì)沸騰；
C．溫度低于沸點(diǎn)，不會(huì)沸騰；
D．水量逐漸減少。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，

(1)小全同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，該裝置中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出該錯(cuò)誤是                     
(2)B、C兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙。如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無問題，則分析圖像可知：當(dāng)時(shí)的大氣壓       (選填“<”、“>”或“=”)l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的       不同。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）在探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，用酒精燈給燒杯中的水加熱，當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，繪制了如圖所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖像。

（1）水沸騰時(shí)看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣      而形成的。
（2）由圖象可知：水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是          ，水的沸點(diǎn)是        ℃。此時(shí)燒杯內(nèi)水面上方的氣壓       （填“大于”、“等于”或“小于” ）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

干旱的沙漠中，甲殼蟲掌握了一種獨(dú)特的獲取水的方法。日落以后的幾個(gè)小時(shí), 甲殼蟲的體溫降低到周圍的氣溫以下，它們將頭插進(jìn)沙里，然后背朝著晚風(fēng)吹來的方向，水珠就會(huì)在甲殼蟲背上形成（如右圖所示），當(dāng)水珠越聚越多時(shí)，這些水珠就會(huì)沿著弓形背滾落入甲殼蟲的嘴中。水珠的形成屬于下列物態(tài)變化中的哪一種？
A．熔化B．液化C．汽化D．凝華

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是冰箱制冷劑循環(huán)路線示意圖，制冷劑在冷凍室的管子里發(fā)生的物態(tài)變化名稱是_______，此過程________（選填“吸熱”、“放熱”、“不吸放熱”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

地面的水____后，在高空遇到冷空氣，會(huì)____成小水滴或____為小冰晶．大量的小水滴或小冰晶集中懸浮在高層空氣中，這就形成了____．”對(duì)于引號(hào)中這段文字空缺的內(nèi)容，下列填充正確的是
A．汽化 液化 凝固 云
B．蒸發(fā) 液化 凝華 雨
C．蒸發(fā) 液化 凝華 云
D．蒸發(fā) 凝華 液化 雨

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同步練習(xí)冊(cè)答案