【題目】下列過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是

A. 鋸木頭，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，鋸條和木頭都發(fā)熱

B. 鍋里的水沸騰時(shí)，水蒸氣把鍋蓋頂起

C. 神州號(hào)飛船點(diǎn)火后，騰空而起

D. 禮花彈在節(jié)日的夜空中綻開

【答案】A

【解析】A、鋸木頭時(shí)，鋸條在木頭之間摩擦運(yùn)動(dòng)，消耗了機(jī)械能，鋸條和木頭發(fā)熱是獲得了內(nèi)能，故符合題意；

B、水蒸氣把鍋蓋頂起，是氣體對(duì)外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故不合題意；

C、飛船點(diǎn)火騰空，是燃料的化學(xué)能通過(guò)燃燒釋放出內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為飛船的動(dòng)能和重力勢(shì)能，故不合題意；

D、禮花彈的燃放過(guò)程是火藥及其他燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、禮花彈的動(dòng)能和重力勢(shì)能、光能的過(guò)程，故不合題意．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，有甲、乙兩位同學(xué)作出 了如下的猜想：

甲同學(xué)：

乙同學(xué)：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂。

為了驗(yàn)證以上兩種猜想是否正確，兩位同學(xué)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)，并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

A．按如圖所示的裝置安裝實(shí)驗(yàn)器材。

B．在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向_______填“左”、“右”）邊轉(zhuǎn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是___________________。

C．將鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為50g)分別掛在杠桿的兩邊并移動(dòng)其懸掛的位置，重新將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡。

D．改變懸掛的鉤碼個(gè)數(shù)，并移動(dòng)其懸掛的位置，

使杠桿又在水平位置平衡。

并將每次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)都記錄在下表中，那么：

(1)補(bǔ)全上述步驟中的空格，并在記錄數(shù)據(jù)的表格中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置右邊的放大圖補(bǔ)充漏掉的兩空(g=10N／kg)。__________

(2)在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)杠桿處于水平位置平衡時(shí)，杠桿的重心在圖中的_________點(diǎn)。

(3) 實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析結(jié)論，這樣做的目的是___________。

(4)綜上所述，由此可得出的結(jié)論是：F1l1=__________(填寫字母)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是我們經(jīng)�？吹降慕Q標(biāo)志，請(qǐng)你在下列方法中，選出與這種控制噪聲的方法相同的是（ ）

A.在摩托車上安裝消聲器
B.在道路旁設(shè)置隔聲板
C.工人戴上防噪聲耳罩
D.上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】作圖：要求：用直尺規(guī)范作圖.
（1）一條光線照射在平面鏡上O點(diǎn)，如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出它的反射光線并標(biāo)出反射角的位置及大小.

（2）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，在下圖中作出物體AB在平面鏡中所成的像.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

一架天平的稱量范圍為0～500g，用它可以稱下列哪個(gè)物體的質(zhì)量( )


A.一個(gè)鉛球
B.一個(gè)蘋果
C.一位學(xué)生
D.一袋大米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中．

（1）如圖所示，連接電路時(shí)，至少需要___根導(dǎo)線；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格____（相同/不同）的小燈泡．

（2）在測(cè)L1兩端電壓時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是___________（填出一種即可）．

（3）小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A連接點(diǎn)，并改接到C連接點(diǎn)上，測(cè)量L2兩端電壓．她能否測(cè)出L2兩端電壓？____，理由是____________．

（4）小明分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和．請(qǐng)對(duì)小明的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)：___________，改進(jìn)方法是___________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，第一次甲單獨(dú)用50N的力推墻，第二次甲推墻的力不變，乙用30N的力向左推甲，前后兩次，人均未運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.在兩幅圖中，墻壁都受到50N的推力
B.乙受到地面30N的摩擦力，方向向左
C.第二次推時(shí)，甲受到地面20N的摩擦力，方向向左
D.第二次推時(shí)，墻壁受到80N的推力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí)，小華同學(xué)用電壓表測(cè)出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（ ）

A. 整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)

B. 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

C. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值

D. 換用電壓表的另一量程，再測(cè)出一組電壓值

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)小燈泡串聯(lián)接在電源上，發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A. 通過(guò)L1的電流大 B. 通過(guò)L2的電流大

C. 通過(guò)兩燈的電流一樣大 D. L1燈絲的電阻小

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同步練習(xí)冊(cè)答案