3.如圖所示,當(dāng)S1閉合,S2,S3斷開時(shí),電壓表示數(shù)為3V,電流表示數(shù)為0.5A;當(dāng)S1斷開,S2、S3閉合時(shí),電壓表示數(shù)為4.5V,求R1,R2的阻值.

分析 當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2、S3斷開時(shí),電路由R1、R2串聯(lián)而成,此時(shí)電壓表測(cè)量R2電壓.當(dāng)開關(guān)S1斷開,S2、S3閉合時(shí),電路由R1、R2并聯(lián)而成,此時(shí)電壓表測(cè)量電源電壓.然后根據(jù)串聯(lián)時(shí)對(duì)應(yīng)的電壓和電流,可以分別利用R=$\frac{U}{I}$求出兩個(gè)電阻的阻值.

解答 解:由電路圖可知,當(dāng)開關(guān)S1斷開,S2、S3閉合時(shí),兩電阻并聯(lián),電壓表測(cè)量電源電壓,則電源電壓為U=4.5V,
由電路圖可知,當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2、S3斷開時(shí),兩電阻串聯(lián),電壓表測(cè)量R2兩端的電壓,則電源電壓U=U1+U2
所以,U1=U-U2=4.5V-3V=1.5V;
由I=$\frac{U}{R}$得:
R1=$\frac{{U}_{1}}{I}$=$\frac{1.5V}{0.5A}$=3Ω;
R2=$\frac{{U}_{2}}{I}$=$\frac{3V}{0.5A}$=6Ω;
答:R1和R2的阻值分別為3Ω、6Ω.

點(diǎn)評(píng) 本題考查歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是通過開關(guān)的關(guān)、合來判斷電路的連接方式和電壓表測(cè)量是誰的電壓,然后熟練應(yīng)用串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.下列關(guān)于內(nèi)能的說法中,正確的是(  )
A.物體的內(nèi)能跟物體運(yùn)動(dòng)的速度和被舉的高度有關(guān)
B.物體的內(nèi)能跟物體運(yùn)動(dòng)的速度和溫度有關(guān)
C.物體的內(nèi)能跟物體被舉的高度和溫度有關(guān)
D.物體的內(nèi)能跟物體的溫度有關(guān)

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14.如圖所示滑動(dòng)變阻器的滑片在某兩點(diǎn)移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)在1~2.4A之間,電壓表的示數(shù)在7.2~10V之間,由此可知定值電阻R的阻值和電源電壓分別為( 。
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11.下列數(shù)據(jù)中,符合實(shí)際情況的是( 。
A.人正常步行的速度為1.2m/s
B.八年級(jí)物理課本的寬度約為18mm
C.人體感到舒適的溫度約為42℃
D.做一遍中學(xué)生眼保健操的時(shí)間約需5s

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18.完成光路圖.

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8.電子式電能表表盤上標(biāo)有“3000imp/kwh”字樣,將某用電器單獨(dú)接該表上工作20min,電能表指示燈閃爍了300imp、則該用電器的實(shí)際功率是( 。
A.3WB.30WC.300WD.3000W

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15.甲、乙兩地相距800km,丙地為甲、乙兩地的中點(diǎn),一列車長(zhǎng)為100m的火車早上8:00從甲地出發(fā)開往乙地,經(jīng)過3h20min到的丙地,在丙地?15min后于下午16:00到達(dá)乙地.列車途經(jīng)一座長(zhǎng)500m的隧道,以120km/h的速度勻速通過.求:
(1)列車從甲地開往丙地的平均速度v1和從甲地開往乙地的平均速度v2;
(2)列車全部通過隧道的時(shí)間t.

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12.電壓表、電流表等電學(xué)儀表工作時(shí),它們的指南針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),可以想象這些儀表里面除了導(dǎo)線和指南針外,還一定有磁體,你所依據(jù)的原理是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng).甲、乙兩位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處,當(dāng)閉合開關(guān)接觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況,請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問題,并寫在下面橫線上.

甲同學(xué)的問題:正負(fù)接線柱接反了
乙同學(xué)的問題:量程太大.

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8.在平行的鐵軌上并排停著三列火車,中間那列火車的乘客發(fā)現(xiàn)兩邊的火車同時(shí)同速向后退去,請(qǐng)你幫他分析一下,這三列火車的運(yùn)動(dòng)情況有幾種可能,他怎樣才能確定實(shí)際情況是怎樣的.

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