【題目】有四個(gè)帶電小球，已知甲、乙相斥，乙、丙相吸，丙、丁相斥，若甲帶正電，則丁帶（ ）

A．正電 B．負(fù)電

C．可能帶正電，也可能帶負(fù)電 D．無(wú)法判斷

【答案】B

【解析】

試題分析：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)．

解：已知甲帶正電，甲排斥乙，則乙?guī)д姡灰椅�，則丙帶負(fù)電；丙排斥丁，則丁帶負(fù)電．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究．

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）按圖所示電路圖連接電路；

（2）閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；

（3）在測(cè)量L2兩端電壓時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間采用以下辦法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；

（4）測(cè)出AC間的電壓．

【交流與評(píng)估】

（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須 ．

（2）該同學(xué)用上面的方法 （選填“能”或“不能”）測(cè)出L2兩端的電壓，原因是 ．

（3）方法改進(jìn)后，所測(cè)出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下表中，分析數(shù)據(jù)可以得出本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓 （選填“等于”或“不等于”）各用電器兩端電壓之和．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.1

1.7

3.7

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在的不足之處是 ．

（5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，閉合開關(guān)后，若發(fā)現(xiàn)電壓表指針迅速向左偏轉(zhuǎn)，其原因是 ；若兩燈都不亮，但電壓表有示數(shù)，其原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】拿雞蛋碰石頭，雞蛋破了，這是因?yàn)椋?）

A．雞蛋受到了力，石頭沒(méi)受力

B．雞蛋比石頭受到的力大

C．雞蛋和石頭受到同樣大的力，只是雞蛋容易碎

D．石頭受到了力，雞蛋沒(méi)受力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C 三人各乘一部電梯，A看見(jiàn)樓房在上升，B看見(jiàn)A上升，A看見(jiàn)C靜止不動(dòng)，則他們相對(duì)于地面（ ）
A.A上升
B.B下降，且比A下降得快
C.B下降，但比A下降得慢
D.C下降，且比A下降得快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“刻舟求劍”是人人皆知的典故，楚人之所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得物理知識(shí)所致。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體的溫度升高，說(shuō)明（ ）

A．一定是物體放出了熱量 B．一定是物體吸收了熱量

C．一定是外界對(duì)物體做了功 D．物體的內(nèi)能一定增加了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，電路正常工作．一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)電路中至少有一個(gè)電表的示數(shù)變大，若故障發(fā)生在電阻R1、R2上，其他元件仍保持完好，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．可能是R1短路，且只有電流表示數(shù)變大

B．可能是R2短路，且兩表示數(shù)均變大

C．可能是R2斷路，且兩表示數(shù)均變大

D．將R1、R2位置互換，若電壓表示數(shù)變大，則一定是R2短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】原子是由帶正電的 和帶負(fù)電的 構(gòu)成，且正負(fù)電荷數(shù)量相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源由四節(jié)新干電池串聯(lián)組成，當(dāng)開關(guān)閉合后電壓表的示數(shù)為3.8V，則燈泡L2兩端的電壓為 V；當(dāng)S斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)為 V．

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同步練習(xí)冊(cè)答案