如圖為小明自制的風(fēng)力板，a板為迎風(fēng)板，其迎風(fēng)面承受風(fēng)力，b板為壓重板，它水平放置，m為壓重板上的鐵塊(a、b板重力不計(jì))。當(dāng)壓重板上鐵塊重力一定時(shí)，風(fēng)力大到一定程度，風(fēng)力板就會(huì)傾倒，在這過(guò)程中，風(fēng)對(duì)迎風(fēng)板的作用力當(dāng)作動(dòng)力，               當(dāng)作阻力，壓重板上的鐵塊越重，風(fēng)力板傾倒時(shí)記錄的風(fēng)力越     （填“大”或“小”）。
鐵塊對(duì)b的壓力，大
把風(fēng)力板看做一個(gè)杠桿如圖支點(diǎn)為O點(diǎn)，動(dòng)力F，阻力G．根據(jù)杠桿平衡條件可知，兩個(gè)力的力臂是不變的，阻力G越大時(shí)，要使杠桿平衡，動(dòng)力F就要增大，故風(fēng)力增大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

20世紀(jì)提出著名的相對(duì)論的物理學(xué)家是（     ）
A．牛頓B．哥白尼C．伽利略D．愛(ài)因斯坦

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在圖中，A裝置是     滑輪（選填“定”或“動(dòng)”）．若用30N的拉力將旗幟勻速提升10m，則拉力所做的功為     J．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用食指頂起一把金屬勺子保持水平平衡狀態(tài)，OA段和OB段的重分別為G1和G2．則下列判斷正確的是（  ）
A．G1＞G2
B．G1＜G2
C．G1＝G2
D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

開(kāi)瓶蓋的起子可以看作是一個(gè)杠桿，在下圖中正確表示開(kāi)瓶蓋時(shí)該杠桿支點(diǎn)、動(dòng)力和阻
力是: （  ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

用圖所示的滑輪組提升重物，要求畫(huà)出最省力的繞線(xiàn)方法

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如右所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個(gè)鉤碼都相同。下列四項(xiàng)操作中，會(huì)使杠桿右端下傾的是（１）在杠桿兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼；（２）在杠桿兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)鉤碼；（３）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一個(gè)小格；（４）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一個(gè)小格。
A．（１）（３）B．（２）（４）C．（２）（３）D．（１）（４）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，則可將左側(cè)的平衡螺母向     調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為1N的鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿       方向，此時(shí)讀數(shù)為         N．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

滑輪是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的一種簡(jiǎn)單機(jī)械．甲同學(xué)用定滑輪進(jìn)行了如圖所示的算個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）甲同學(xué)研究的問(wèn)題是　        　．
（2）研究該問(wèn)題時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的操作方法可以是　 　．（填序號(hào)）
①拉著重物保持靜止；    ②勻速向下拉動(dòng)重物；     ③隨意拉動(dòng)重物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案