18．圖甲表的示數(shù)為2V；圖乙表的示數(shù)為0.4A．

分析 由電表所接的接線柱可知兩表所接量程；由刻度盤可知最小分度，則可知指針?biāo)傅氖緮?shù)．

解答 解：圖甲的電壓表將3V及負接線柱接入，即電壓表選擇0～3V的量程；刻度盤中有三個大格，則每一大格為1V，每一大格又分為10小格，則每一小格表示0.1V，故指針?biāo)傅氖緮?shù)為2V；
圖乙的電流表選擇的量程為0～0.6A；表盤中共分三個大格，每一大格表示0.2A，每一大格里有10個小格，則每個小格表示0.02A；則指針?biāo)傅氖緮?shù)為0.4A；
故答案為：2V；0.4A．

點評 本題考查電表的讀數(shù)，注意電表的量程及電表的最小分度即可順利讀數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．驗電器帶電后，兩個金屬箔片張開一個角度．關(guān)于這個現(xiàn)象，是因為金屬箔片上帶的同種電荷相互排斥，而使兩個金屬箔片張開一個角度．完全燃燒2kg的酒精所放出的熱量為6×107J．（酒精的熱值為3.0×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的時間顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）．

（1）該實驗?zāi)康氖蔷毩?xí)用刻度尺和停表測平均速度．
（2）該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行測量的．
（3）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄟx填“大”或“小”）
（4）實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是變速（選填“勻速”或“變速”）直線運動．如圖所示，小車在AC段的平均速度是0.3m/s
（5）實驗中測得路程AB段的平均速度為v1，路程BC段上的平均速度為v2，路程AC段的平均速度為v3．那么，v1、v2、v3的大小關(guān)系是v2＞v3＞v1．
（6）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，ρ甲、ρ乙、ρ丙和ρ水分別代表甲、乙、丙物質(zhì)和水的密度，據(jù)圖可得（　　）
A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，且ρ丙＞ρ水B．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，且ρ甲＞ρ水
C．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，且ρ甲＞ρ水D．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，且ρ丙＞ρ水

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在探究某種物質(zhì)特性的實驗中，同學(xué)們提出了以下猜想：
猜想一：對于不同種類的物質(zhì)，體積相同質(zhì)量一般不同；
猜想二：對于同種類的物質(zhì)，體積不同、質(zhì)量不同，其質(zhì)量與體積的比值相同；
猜想三：對于不同種類的物質(zhì)，它們的質(zhì)量和體積的比值一般不同．
為了檢驗上述猜想是否正確，小組通過合作得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
 實驗次序 物體名稱 m/g V/cm3 $\frac{m}{V}$/g/cm3
1 水A10  10 1
 2鐵塊A 79 10 7.9
 3 水B 20 20 1
 4 鐵塊B 158 20 7.9
 5 銅塊 267 30 8.9
請回答下列問題：
（1）比較實驗次序（1）和（2）或者（3）和（4），可驗證猜想一是正確的；
（2）為了探究猜想二是否正確，可以選擇實驗次序1和3或者選擇實驗次序2和4；
（3）對比實驗（1）與實驗（4）以及實驗（5），可以驗證猜想三是正確的；
（4）物理學(xué)中用物理量密度反映物質(zhì)的這種特性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列對能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的認識，正確的是（　　）
A．某種形式的能減少，其它形式的能也一定減少
B．因為能量是守恒的，所以不需要節(jié)約能源
C．某個物體的總能量減少，必然有其它物體的能量增加
D．不需要任何外界的動力而持續(xù)對外做功的機器-永動機是可以制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．為了“比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”，小紅用兩套圖的裝置，設(shè)計了下述實驗步驟：
（1）在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；
（2）用溫度計分別測出水和煤油的初溫；
（3）分別用相同的電加熱器，加熱相同的時間；
（4）用溫度計分別測出水的煤油的末溫．
另一同學(xué)小麗認為實驗步驟（1）存在錯誤，應(yīng)改為：在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等質(zhì)量的水和煤油；在實驗步驟（3）中，加熱時間相同是為了使水和煤油吸收的熱量相同；實驗步驟（2）和（4）是為了得到水和煤油升高的溫度．
糾正錯誤后，小紅和小麗完成了實驗，并記錄了實驗測量的數(shù)據(jù)以及老師幫助他們求得的有關(guān)數(shù)據(jù)．分析表格中第3行與第6行的數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論是相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，煤油溫度升高的快，水和煤油比較，水的吸熱本領(lǐng)強．該實驗采用了控制變量法．
物質(zhì)質(zhì)量m/kg初溫t0/℃末溫t/℃吸收熱量Q吸/J
水0.0520251050
水0.0520302100
水0.1020304200
煤油0.0520301050
煤油0.0520402100
煤油0.1020404200

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．家庭照明電路電壓是220伏，各用電器之間是并聯(lián)的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；同時使用的用電器越多，電路中總電阻越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�
A．光發(fā)生漫反射時，仍遵守光的反射定律
B．光從空氣垂直射入水中傳播速度不變
C．月食是因為光的反射而形成的
D．透過凸透鏡看物體，像總是放大的

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同步練習(xí)冊答案