【題目】如圖甲所示，用電流表測電流．若將線頭M、N都接到電流表為“0.6”接線柱上，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示．則電流表測的是燈的電流（填L1或L2），電流表的分度值是A，所測電流大小為A．

【答案】L1；0.02A；0.5A
【解析】解：電流表與燈泡L1串聯(lián)，所以電流表測通過燈泡L1的電流；
電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，所測電流的大小為0.5A．
所以答案是：L1；0.02A；0.5A．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電流表的使用的相關(guān)知識，掌握測量電流的儀表是：電流表，它的使用規(guī)則是：①電流表要串聯(lián)在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出；③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示．在測定小燈泡電功率的實臉中，選用的電源電壓為4.5V．小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）連接電路時開關(guān)應(yīng) ．
（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表、電流表均無示數(shù)，原因可能是下列中的哪一種：（只填選項）
A.燈泡斷路
B.電壓表短接
C.燈泡短接
D.滑動變阻器斷路
（3）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片P至某一位置時．電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為；要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù)，滑片P應(yīng)向（選填“A”或“B”）端移動；
（4）改變滑片P的位置，獲得如表所示的多組對應(yīng)的電壓、電流值．由表格可知，燈泡的額定功率是 ．

實驗序號

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

1

1.5

0.15

2

2.5

0.20

3

3.0

0.22

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化的圖像.由圖像可知，電阻R的阻值為 Ω.若將它們并聯(lián)接在電壓為3V的電源兩端，電路中的總電流為 A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較兩種液體比熱容的大小”實驗中，提供了裝有液體、發(fā)熱電阻絲和溫度計的燒瓶若干（各燒瓶完全相同；各燒瓶中的液體種類不同、質(zhì)量初溫相同），還提供一個開關(guān)和一個電池，實物連接圖如圖1所示，（注：發(fā)熱電阻絲是一種通路時會發(fā)熱的元件，本實驗中均為同一型號，電池是一種給電路提供能源的裝置）

（1）小明選用的兩個燒瓶中分別裝有A、B兩種液體，為了保證兩種液體吸收的熱量相同，圖2中把兩個燒瓶中的發(fā)熱電阻絲是（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）接入電路中的，實驗中是通過觀察來反映液體比熱容的大小，若發(fā)現(xiàn)A液體中溫度計的示數(shù)較高，則液體比熱容大．
（2）小明將裝有A液體的燒瓶換成裝有水的燒瓶，其他器材及實物連接關(guān)系不變，又做了一次實驗．閉合開關(guān)一段時間后，同時用溫度計測出這段時間內(nèi)水和液體B升高的溫度△t水和△t．在不計熱損失的情況下，請用所測的量表示液體B的比熱容c=（C水已知）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路中電流大小的關(guān)系”實驗中，某同學用電流表分別測出如圖4中A.B.C三處的電流大小，為了進一步探究A.B.C三處的電流大小的關(guān)系，總結(jié)普遍規(guī)律，他下一步的操作應(yīng)該是（ ）

A.將電源兩極對調(diào)，再次測量A，B，C三處的電流
B.改變開關(guān)S的位置，再次測量A，B，C三處的電流
C.換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量A，B，C三處的電流
D.將圖中兩只燈泡位置對調(diào)，再次測量A，B，C三處的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中：

（1）要用電壓表測L2兩端的電壓，連接電路如圖甲所示，圖中只有一根導(dǎo)線連錯了，請你在連錯的導(dǎo)線上劃“×”，并用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接正確.
（2）實驗中所用的電源電壓（“會”、“不會”）對人體造成傷害。試驗中如果將電壓表串聯(lián)進電路，閉合開關(guān)（“會”、 “不會”）損壞電壓表。
（3）改正電路后，閉合開關(guān)，如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為V，若電源電壓為3V，則燈L1兩端的電壓是V.
（4）他們在測量L2兩端的電壓時，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?，則電路故障可能是燈斷路或燈 短路，如果此時觀察到有一只燈亮，則說明故障是燈.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)．
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

為了驗證上述猜想，他們設(shè)計了如圖所示的實驗電路．

（1）為了驗證上述猜想①，應(yīng)該選用編號為兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想（填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想（填序號）．分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長度和橫截面積相同時， ．
（2）有同學認為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況．老師指出：此實驗中這種方法不可�。@是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化（選填“明顯”或“不明顯”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍和姐姐一起去買電飯煲，當他們選擇某一品牌的電飯煲時，發(fā)現(xiàn)有800W和1200W兩種功率可選，如圖是他們針對買哪一款更省電的問題出現(xiàn)的不同意見．請你在相同質(zhì)量的水升高相同的溫度的前提下，下列說法正確的是（ ）

A.不考慮熱損失，消耗電能一樣多；考慮熱損失，800W的消耗電能少
B.不考慮熱損失，消耗電能一樣多；考慮熱損失，1200W的消耗電能少
C.不考慮熱損失，800W的消耗電能少；考慮熱損失，1200W的消耗電能少
D.不考慮熱損失，1200W的消耗電能少；考慮熱損失，800W的消耗電能少

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光，電流表指針幾乎不動，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，則電路的故障可能是（ ）

A.燈L1短路
B.燈L1開路
C.燈L2短路
D.燈L2開路

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