【題目】以下關(guān)于力的描述不正確的是( )
A.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B.力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.只有一個(gè)物體不能產(chǎn)生力D.力的作用效果與力的三要素有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】味道奇美的客家釀豆腐是梅州人民“舌尖上的美食”。煎釀豆腐時(shí)滿屋飄香是由于________________造成的,烹飪過(guò)程中其內(nèi)能是通過(guò)________方式改變的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖所示,入射光線AO與平面鏡MM′的夾角是30°,如果保持入射光線不動(dòng),使平面鏡繞入射點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)10°角時(shí),則反射光線和入射光線的夾角是( )
A.增加20° B.增加10° C.減小20° D.減小10°
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能、熱量和溫度,下列說(shuō)法正確的是( )
A.溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能
B.同一物體內(nèi)能增加,一定是從外界吸收了熱量
C.同一物體從外界吸收了熱量,溫度一定升高
D.同一物體溫度升高,它的內(nèi)能一定增加
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家鄉(xiāng)種植的杏樹(shù)今年獲得了豐收,他想利用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量一顆新鮮杏的密度,進(jìn)行了下列操作:
(1)先把天平放在水平臺(tái)上,然后將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,為使天平橫梁平衡,他應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁右端的 ;
(2)將鮮杏放在調(diào)好的天平左盤(pán),天平平衡時(shí)右盤(pán)中的砝碼和游碼位置如圖甲所示,則鮮杏的質(zhì)量為 g;
(3)為了能將鮮杏放入量筒,小明選取了容積為200mL的量筒,他先往量筒中加入適量的水,記下此時(shí)水的體積.如圖乙所示;再將這個(gè)鮮杏放入量筒,再次記錄讀數(shù),請(qǐng)你幫他計(jì)算鮮杏的密度為 kg/m3;
(4)小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將量筒碰倒摔碎了,他又選取了小燒杯、溢水杯、容積為50mL的量筒測(cè)量鮮杏的體積,他的做法如下,請(qǐng)你將下列步驟補(bǔ)充完整.
a.先將溢水杯中盛滿水,再將鮮杏輕輕放入溢水杯中,讓溢出的水流入小燒杯中;
b. ;
c.記錄此時(shí)量筒中水的體積.
你認(rèn)為小明按上述做法所測(cè)出鮮杏的密度比真實(shí)值 (選填“偏大”或“偏小”),其原因是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一只乒乓球由高處?kù)o止下落撞擊地板后又上升,在整個(gè)過(guò)程中,乒乓球機(jī)械能轉(zhuǎn)化的情況是( 。
A. 勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能
B. 動(dòng)能→勢(shì)能→勢(shì)能
C. 動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能
D. 勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用托盤(pán)天平稱量一個(gè)物體的質(zhì)量時(shí),在右盤(pán)中放入適量的砝碼并調(diào)節(jié)到某一位置上。當(dāng)天平出現(xiàn)下列哪些現(xiàn)象時(shí)可以進(jìn)行讀數(shù)( 。
①指針擺動(dòng)幅度越來(lái)越;②指針在分度盤(pán)中線左右擺動(dòng)的幅度相等;③指針靜止在分度盤(pán)中央刻度線處;④指針靜止在分度盤(pán)左端刻度線處。
A.①②B.②③C.③④D.②④
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】偉大的物理學(xué)家______,在前人的研究基礎(chǔ)上,總結(jié)了物體的運(yùn)動(dòng)定律,發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律,奠定了經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ);20世紀(jì)杰出的物理學(xué)家______提出了相對(duì)論,從根本上沖擊了經(jīng)典物理學(xué)體系。
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