15.為了給立方體工件表面均勻地涂上某種油,需要用豎直向下的力F把漂浮在油面上的工件緩緩地壓入油內(nèi),如圖甲所示.工件的下底面與油面的距離為h,力F與h的大小關(guān)系如圖乙所示.小科覺(jué)得圖中CB的延長(zhǎng)線BA段是沒(méi)有意義的,老師告訴他,力F為負(fù)值時(shí),表明它的方向與原來(lái)的方向相反了.

(1)分析BC段:隨著h的增大,工件所受的浮力大小將變大,油對(duì)工件下底面的壓強(qiáng)大小將變大(填“變大”、“變小”或“不變”);
(2)若A點(diǎn)的坐標(biāo)為(-a,0),則a=400.從圖象分析,a表示了工件一個(gè)物理量的值,這個(gè)量就是工件的重力;
(3)求C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)狀態(tài)下,工件所受的浮力為1000N,油對(duì)工件下底面的壓強(qiáng)是4000Pa(不考慮大氣壓強(qiáng))

分析 (1)根據(jù)浮力公式FgV,和壓強(qiáng)公式P=ρgh,用控制變量法,F(xiàn)與V有關(guān),P隨h的減小而減小可判斷;
(2)由圖乙中坐標(biāo)系,可得到a的值,它表示工件與油面的距離為0時(shí),工件受到的豎直向上的拉力,即等于自身受到的重力;
(3)圖乙中,h≥0.5m時(shí),力F的大小不再發(fā)生變化,而對(duì)木塊受力分析知:力F和木塊的重力之和等于木塊受到的浮力,當(dāng)力F不再發(fā)生變化時(shí),也就說(shuō)明了木塊所受浮力不再發(fā)生變化,即沒(méi)入油中;那么立方體木塊的棱長(zhǎng)正好為0.5m.
首先,計(jì)算出木塊受到的浮力,即木塊下表面受到的液體的壓力(依據(jù):浮力產(chǎn)生的原因),而受力面積為棱長(zhǎng)的平方,根據(jù)壓強(qiáng)定義式即可得解.

解答 解:(1)根據(jù)浮力公式FgV,和壓強(qiáng)公式P=ρgh,隨著h的增大,工件排開(kāi)油的體積也隨之增大,所以,受到的浮力將變大,油對(duì)工件下底面的壓強(qiáng)也增大.
(2)由圖乙坐標(biāo)系,可知道A是一次函數(shù)為y=kx+b上的一點(diǎn),函數(shù)過(guò)(0,0.2)和(600,0.5)兩點(diǎn),所以,函數(shù)為y=5×10-4x+0.2;
當(dāng)y=0時(shí),解得x=-400;則a=400,它表示的量就是工件受到的重力.
(3)C點(diǎn)處,件所受的浮力為:F=G+FC=400N+600N=1000N;
油對(duì)工件下底面的壓強(qiáng)是:p=$\frac{F}{S}$=$\frac{{F}_{浮}}{S}$=$\frac{1000N}{(0.5m)^{2}}$=4000Pa.
故答案為:(1)變大;變大;(2)400;重力;(3)1000;4000.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了壓力、壓強(qiáng)的計(jì)算,能熟練運(yùn)用公式計(jì)算;關(guān)鍵是正確讀圖,知道圖中各點(diǎn)表達(dá)的信息,考查了學(xué)生的讀圖能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí),則物體一定受到了力的作用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明用如圖甲所示的微小壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),探頭自然放置時(shí),U形管中兩側(cè)液面等高.在此實(shí)驗(yàn)中:

(1)通過(guò)比較U形管內(nèi)兩側(cè)液面高度差來(lái)比較液體壓強(qiáng)的大。
(2)將探頭放入裝有水的容器中,分別進(jìn)行如圖乙所示的三次實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論:在水中同一深度,水向各個(gè)方向上壓強(qiáng)均相等.
(3)小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn),液體深度越大,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)也越大,為了尋找二者變化的具體規(guī)律,小明又采用在液體中可以直接顯示所在位置壓強(qiáng)的數(shù)字式液體壓強(qiáng)計(jì),進(jìn)行了定量探究,他首先在空氣中調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)示數(shù)為零,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了如圖2所示的圖象,由圖象可知,在該液體50cm深處的壓強(qiáng)是6000Pa.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.同學(xué)們做了-架針孔照相機(jī),在使用時(shí)得到了體會(huì)和收獲,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.小孔成像可以說(shuō)明光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
B.適當(dāng)調(diào)節(jié)可在半透明紙上成倒立、縮小的實(shí)像
C.在半透明紙上不但能成倒立的像,還能成正立的像
D.在半透明紙上成像情況由物到針孔的距離和半透明紙到針?biāo)⒌木嚯x決定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,刻度尺測(cè)得物體的長(zhǎng)度是3.40cm,機(jī)械停表長(zhǎng)針走一圈是60秒.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.閱讀下面的文章,回答后面的問(wèn)題:
                          無(wú)葉更舒適
如圖甲是一款新型無(wú)葉電風(fēng)扇,與傳統(tǒng)有葉風(fēng)扇相比具有易清潔、氣流穩(wěn)、安全等特點(diǎn).

開(kāi)始時(shí),底座中的電動(dòng)機(jī)將空氣從進(jìn)風(fēng)口吸入,吸入的空氣經(jīng)壓縮后進(jìn)入環(huán)形空腔,再?gòu)沫h(huán)形空腔上的細(xì)縫中高速吹出,夾帶著周邊的空氣一起向前流動(dòng),導(dǎo)致后方更多的空氣流入風(fēng)扇的出風(fēng)口,風(fēng)量被顯著放大.
無(wú)葉風(fēng)扇的細(xì)縫結(jié)構(gòu)是根據(jù)“康達(dá)效應(yīng)”設(shè)計(jì)的,康達(dá)效應(yīng)是指當(dāng)流體(水或空氣)順著物體的凸表面流動(dòng)時(shí),有向物體吸附的趨向并沿物體的表面繼續(xù)向前,在離開(kāi)物體的瞬間,由于慣性其運(yùn)動(dòng)方向與出風(fēng)口未端的法線垂直.
(1)風(fēng)扇正常運(yùn)行時(shí),細(xì)縫流出的空氣風(fēng)速大于(小于/等于/大于)較大進(jìn)風(fēng)口流進(jìn)的空氣風(fēng)速.
(2)下列與后方更多空氣流入電扇出風(fēng)口的原理相同的是B.
A.載重汽車(chē)裝有許多車(chē)輪
B.飛機(jī)飛行時(shí)機(jī)翼獲得升力
C.足球在草坪上滾動(dòng)得越來(lái)越慢
D.帶電的玻璃棒能吸引輕小物體
(3)某品牌的無(wú)葉電風(fēng)扇在相同時(shí)間內(nèi)實(shí)際輸出能量相同時(shí),它的出風(fēng)量與出風(fēng)口的面積有關(guān),相關(guān)數(shù)據(jù)如表所示,利用表中的數(shù)據(jù)在乙坐標(biāo)系中作出電風(fēng)扇的出風(fēng)量與出風(fēng)口面積的圖象.
出風(fēng)口面積/dm2出風(fēng)量/L•S-1
8450
12550
16590
20600
(4)如果出風(fēng)口的面積為20dm2,100s內(nèi)從出風(fēng)口流出的空氣質(zhì)量是7.8×104kg(空氣的密度是1.3kg/m3).
(5)如圖是小明設(shè)計(jì)的圓形空腔橫截面示意圖,其中設(shè)計(jì)合理的是A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.用手擊排球,排球飛走了,是由于手對(duì)排球施了力,說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).同時(shí)手感到痛,又是因?yàn)榕徘驅(qū)κ质┝肆,這一現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于溫度和熱量,下列說(shuō)法正確( 。
A.溫度高的物體,放出的熱量一定多
B.一塊冰,溫度下降越多,放出的熱量越多
C.一桶水的熱量一定比一杯水的熱量多
D.溫度越高的物體,所含的熱量一定多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.有四個(gè)完全相同的正方形木塊,現(xiàn)將甲乙丙截去兩塊截面均為正方形的長(zhǎng)方體(圖中陰影部分)后,按圖3中所示的方式放在水平桌面上,它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為p、p、p、p,則( 。
A.p>p=p=pB.p>p>p>pC.p>p=p>pD.p>p>p>p

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