閱讀下面一段短文，閱讀后回答有關(guān)問題

沸點隨氣壓改變

　　許多物理現(xiàn)象跟氣壓的大小(通常說氣壓的高低)有關(guān)系，對人類的生活、健康有重要影響．例如，在幾千米高的山上，如果沒有高壓鍋，連一頓飯都吃不上，就是由于水的沸點隨氣壓改變的緣故．

　　實驗：

　　燒瓶中的水沸騰后移去酒精燈，水停止沸騰；待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上，向外拉注射器活塞，看到了什么現(xiàn)象？這個實驗說明了什么問題？

　　實驗表明氣壓減小時水的沸點降低．

　　換用其他液體，在各種氣壓下實驗，表明一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高．

(1)研究問題的過程通常有下列的步驟A．提出假設(shè)；B．分析歸納；C．得出結(jié)論；D．提出問題；E．實驗研究；F．理論推導(dǎo)；G．經(jīng)驗總結(jié)等．

你認為編者對“液體沸點與氣壓關(guān)系的研究”依次采取的步驟是：________________________________________(步驟用英文字母表示)．

(2)小明同學把注射器改為加熱待水沸騰后才與膠管連接，并繼續(xù)加熱，目的是想通過實驗驗證“氣壓增大時，液體的沸點升高”．你猜想小明的操作是________________________和觀察________________________．

(3)小明的實驗操作，你認為有什么危險值得注意？

答案：
解析：

(1)DEBC

(2)向內(nèi)推活塞,水停止沸騰

(3)防止燒瓶爆炸和水蒸氣燙傷


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關(guān)問題．
學習聲音之后，小李等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認真觀察弦樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關(guān)．
為了研究猜想①是否正確，小李等同學進行了如下實驗：
如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長，音調(diào)越低．

小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系，
（1）小李通過上述實驗得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調(diào)越
低
低
．
（2）小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離．所運用的一種研究方法是
控制變量法
控制變量法
．
（3）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做可以改變
音調(diào)
音調(diào)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關(guān)問題．如圖1所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”．

（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明
固體能傳播聲音
固體能傳播聲音
．
（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實驗表明：
用金屬絲的傳聲效果更好
用金屬絲的傳聲效果更好
．
（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于
捏住線振動停止，發(fā)聲也停止
捏住線振動停止，發(fā)聲也停止
．
（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦
a、d
a、d
（選填符號a、b、c 或d）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究
音調(diào)的高低與琴弦粗細的關(guān)系
音調(diào)的高低與琴弦粗細的關(guān)系
．
③若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學探究過程中存在什么問題？
沒有控制材料相同
沒有控制材料相同

④兩位同學還可以選擇琴弦
a、c
a、c
（選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

 請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關(guān)問題．如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。

（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明                          。                  

（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實驗表明：                                 。

（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于                                          。

（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出（其中琴弦的的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦              （選填符號a、b、c 或d）。

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究                                        。

③若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學探究過程中存在什么問題？

                                                                      

                                                                      。

④兩位同學還可以選擇琴弦               （選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。

 

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省啟東市八年級第一次質(zhì)量抽測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關(guān)問題．

學習聲音之后，小李等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：① 弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③ 弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關(guān)．

為了研究猜想①是否正確？小李等同學進行了如下實驗：

如圖1-2所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A 、B 兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A 、B 間的距離進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)A 、B 間的距離越長，音調(diào)越低．

小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系，

哦

（1）小李通過上述實驗得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調(diào)越          . （2分）

（2）小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B 之間的距離．所運用的一種研究方法是             .（2分）

（3）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是什么？（2分）

（4）請你將小李他們的實驗改進成能研究猜想③ 的實驗．（寫出實驗的方法和注意點）（2分）

 

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