一人立于平面鏡前2m處，人和像間的距離是______m，若人與像的距離是3m，則人與鏡的距離是______m．
因?yàn)槠矫骁R成像的特點(diǎn)之一是像距等于物距，
已知人與平面鏡之間的距離為2m，可知他的像與平面鏡之間的距離為2m，
所以人和像間的距離是2m+2m=4m；
同理，若人與像的距離是3m，則人與鏡的距離是1.5m．
故答案分別為：4；1.5．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小花同學(xué)做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的：
a．將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取蠟燭豎放在直尺上的A處，點(diǎn)燃蠟燭后，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示；
b．將光屏放到像的位置B處，不透過(guò)玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)像；
c．將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置B處，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系；
d．根據(jù)直尺的刻度測(cè)算出蠟燭和像到玻璃板的距離．
請(qǐng)你針對(duì)小花同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）小花同學(xué)選用玻璃板的目的是______；
（2）選取兩段完全一樣的蠟燭的目的是______；
（3）用光屏能否接收到蠟燭A的焰的像，答：______（填“能”或“不能”），這說(shuō)明______；
（4）小花同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并說(shuō)明正確做法．______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水平桌面上有如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，利用這些器材探究平面鏡成像的特點(diǎn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）為了方便確定像的位置和對(duì)比像與物的大小關(guān)系，應(yīng)選擇蠟燭A與蠟燭______（選填“B”或“C”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)首先使薄透明玻璃板______白紙平面放置．將玻璃板用支架固定后，用筆畫出玻璃板反射面的位置；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃其中一支蠟燭，并將其豎立在玻璃板前方白紙上的某個(gè)位置．然后應(yīng)從玻璃板______（選填“前”或“后”）方觀察點(diǎn)燃蠟燭的______（選填“實(shí)”或“虛”）像．并移動(dòng)另一支蠟燭使其與點(diǎn)燃蠟燭的像重合，在白紙上記錄兩支蠟燭的位置．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，小林同學(xué)做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)．他將一塊玻璃板架在桌面上，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在玻璃兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）該實(shí)驗(yàn)中取用玻璃而不用平面鏡子，是為了利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于______，若有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇______mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；
（2）取兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像______關(guān)系；
（3）為了便于觀察和比較，他______（填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）將后面的蠟燭B點(diǎn)燃，為了能夠比較______的關(guān)系，他還應(yīng)取用的一件實(shí)驗(yàn)器材是______；
（4）實(shí)驗(yàn)中小明無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，都不能與蠟燭A重合，可能的原因是：______；實(shí)驗(yàn)的最后，小林移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上______（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像，這說(shuō)明平面鏡成的是______像．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)身高1.70米，站在豎直放置的平面鏡前，要從平面鏡中看到自己的全身像，下列各種尺寸的鏡子，哪種可以？（　�。�
A．40厘米×40厘米B．85厘米×40厘米
C．半徑為40厘米D．80厘米×15厘米

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，作為平面鏡的是______．另外，還有兩支______蠟燭（選填“相同”或“不同”）、火柴、白紙和______．如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)合作時(shí)的情景，為了便于測(cè)量及減小誤差，必須保證玻璃板______（選填“水平”或“豎直”）放置，實(shí)驗(yàn)中他們將未點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，直到______同學(xué)從各方向看上去這支蠟燭好像也被點(diǎn)燃似的．這樣做既可以觀察比較蠟燭和它所成像的______關(guān)系，同時(shí)還可以確定像的______．實(shí)驗(yàn)還要測(cè)量______和______到玻璃板的距離．如果用一張白紙作為光屏放在燭焰所成像的位置，則______（選填“能”或“不能”）在光屏上看到一個(gè)燭焰的像，這說(shuō)明平面鏡成的是______像．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

孫軍同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的：
a．將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖甲．他透過(guò)玻璃板觀察到玻璃板后面蠟燭的像；
b．將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃并在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合，同時(shí)在紙上記下兩支蠟燭的位置；
c．將光屏放到像的位置，不透過(guò)玻璃板直接觀察光屏，光屏上沒有蠟燭的像；
d．用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離并進(jìn)行記錄；
e．改變玻璃板前面點(diǎn)燃的蠟燭位置，重做實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)你針對(duì)孫軍同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）孫軍同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡？
（2）孫軍同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并說(shuō)明正確做法．
（3）你從孫軍同學(xué)所進(jìn)行的c步驟實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫绞裁矗靠梢越Y(jié)合圖乙加以說(shuō)明．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

身高1.63m的人在平面鏡前1.5m，則人在平面鏡中的像高_(dá)_____m．人和像的距離是______m，當(dāng)人逐漸向平面鏡靠近時(shí)，他的像將______（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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