下列有關聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（   ）
A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動
B．人耳能聽到各種頻率的聲音
C．聲音可以在真空中傳播
D．聲音不能在水中傳播

試題分析：A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動，聲音都是由振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體一定振動，沒有不振動就發(fā)出的聲音；B.物體只要振動就能發(fā)出聲，但不是所有的聲我們都能聽見，不在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，我們是聽不到聲音的；C.和D.聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲介質。答案選A。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了600次，頻率是_________Hz，人類        聽到該頻率的聲音（選填“能”或“不能”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的_________；琴聲是通過________傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的．觀眾在聽音樂時都要把手機關機或把鈴聲調(diào)成振動，目的是為了在_________處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論________         ______。
（2）小華同學，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是：                        。
（3）小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；�、诼曇粢獋鞑コ鋈�，不需要什么東西做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗：如圖9，隨著向外不斷抽氣,結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越           。(填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推理：猜想___________是正確的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，探究聲音的傳播實驗中

（1）在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上放一個正在發(fā)聲的音樂鬧鈴，此時你    聽到音樂（填“能”或“不能”）.
（2）用抽氣設備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會     ．
（3）如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將     聽到聲音．（填“能”或“不能”），但有時還是能聽到鈴聲．請你分析原因是：                    ．
（4）該實驗表明聲音不能在       中傳播．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

骨導式助聽器是通過骨質(乳突、牙齒、聽骨等)的傳導把聲音傳至內(nèi)耳，從而使耳聾病人聽到聲音，骨導式助聽器是利用      (固體／液體／氣體)傳聲原理制成的．把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲越來越小，直至幾乎聽不到鈴聲．通過實驗并進行推理可以得到的結論是：     ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

實驗和推理是物理學中重要的研究方法，以下聲現(xiàn)象的探究中運用該方法的是（  ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明自己制作了一個哨子，如圖4所示。在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管。吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲。這哨聲是由管內(nèi)空氣柱_____產(chǎn)生的。上下推拉活塞，可以改變聲音的_________（選填"音調(diào)"，"響度"，或"音色"）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下面關于聲現(xiàn)象的配對中，正確的是（    ）
A．“聞其聲，知其人”——發(fā)聲體不同，音色不同
B．“長嘯一聲，山鳴谷應”——次聲波傳播很遠
C．“隔墻有耳”——固體也能傳聲
D．用超聲波清洗眼鏡——聲波可以傳播能量

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同步練習冊答案